Planificación Mensual

PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA MENSUAL

Unidad temática | Yo, Mi Familia y Comunidad | Mes: | Marzo |
Docente: | | Curso: | Medio Mayor D |
Valor a trabajar: | Respeto (Respeto a la diversidad,respeto hacia los demás) | Efemérides | 8 día de la mujer21 llegada del otoño |

Ámbito: Formación (personal – social)
Objetivo general:

Aprendizaje Esperado | Núcleo/ eje de aprendizaje| Aprendizaje específicos | Experiencias de aprendizaje. | Materiales. | Evaluación |
Coordinar algunas de sus habilidades motrices gruesas, controlando sus movimientos y desplazamientos. | Núcleo:AutonomíaEje:Motricidadgruesa | * Coordinación dinámica general. | * Trabajan de forma libre utilizando balones balones donde: lanzan, encestan y reciben. * Trabajan con balones donde:lanzan, encestan y reciben. * Saltan de un lado a otro en una cuerda que se encuentra estática en el suelo. * Imitan el movimiento de diversos animales como por ejemplo: el salto del canguro, eldesplazamiento del gorila, el galopen del caballo, el salto de la rana, etc. * Participan de circuitos Psicomotores donde coordinan distintos tipos de movimientos y desplazamiento. * Participandel juego la sillita musical, donde imitan distintos tipos de movimientos alrededor de la silla. | ConosCuerdaPalos de escobillónArosCanastos para encestarSillasMúsicaBalones | Instrumento: Escala deApreciación Recurso: Observación Indicadores: * Alterna y controla movimientos segmentarios * Mantiene el control de distintos tipos de desplazamiento. |
Perfeccionar la coordinaciónvisomotriz fina, utilizando la prensión con pinzas en diferentes situaciones de manipulación y traslado de objetos | Núcleo: AutonomíaEje:MotricidadFina | Coordinación oculo - manual. | * | |Instrumento: Escala de Apreciación Recurso: Observación Indicadores: |
Determinar y aceptar ciertas normas para el funcionamiento y convivencia con sus grupos de pares en diferentes situaciones. | Núcleo:...