planificación

Objetivo General. Desarrollar destrezas de competencias comunicativas en actividades de expresión oral estructurada y no estructurada.

Objetivo General: expresarse con claridad y corrección alexponer, explicar o discutir los aspectos literarios aprendidos.
Semanas Fechas Obj Específicos Obj Contenidos Recursos Evaluación Pond

1
2
3 Reconocer las características delpoema épico en lecturas seleccionadas.

1 Presentación.
Discusión del plan de evaluación.
Los caracteres del poema épico a través de la Ilíada. Cuaderno de trabajo.
Libro de lectura.

Pruebaescrita.
20%

4
5
6 Señalar mediantes lecturas seleccionadas del poema del mío cid. Las características de la épica
Española.

2
El poema del Mío cid Cuaderno de trabajo.
Libro de lectura.Discusión
.

20%


7
8
Reconocer el romancero como una derivación de los cantares de gestas.

3

El romancero del Mío cid. Cuaderno de trabajo.
Libro de lectura.

Pruebaescrita.

20%

9
10
11 Reconocer a través de las lecturas
Seleccionadas en el Quijote la culminación de la novela de caballeresca y a la vez el inicio de la novela moderna.

4 Cervantes.
ElQuijote de la mancha. Cuaderno de trabajo.
Libro de lectura.

Prueba

15%
Revisión de cuadernos. 10%
Comportamiento, responsabilidad. 10%




Objetivo General: expresarse conclaridad y corrección al exponer, explicar o discutir los aspectos literarios aprendidos.
Semanas Fechas Obj Específicos Obj Contenidos Recursos Evaluación Pond

1
2
3 Reconocerlas características del poema épico en lecturas seleccionadas.

1 Presentación.
Discusión del plan de evaluación.
Los caracteres del poema épico a través de la Ilíada. Cuaderno de trabajo.
Librode lectura.

Prueba escrita.
20%

4
5
6 Señalar mediantes lecturas seleccionadas del poema del mío cid. Las características de la épica
Española.

2
El poema del Mío cid Cuaderno de...