planificación

La Jornada Diaria en La Educación Inicial. Con énfasisen el Periodo de las actividades colectivas y pequeños grupos).
La organización del tiempo en la etapa preescolar debe
constar de una jornada o rutina diaria estable, predecible,
pero a la vez, flexible. Esto permite a los niños establecer
una secuencia de actividades que realizan diariamente
lo cual contribuye a conformar marcos dereferencia
espacio-temporales que le dan seguridad al poder predecir
lo que viene y de confianza, al saber, que , la jornada puede
sufrir modificaciones para responder a sus necesidades e
intereses.
Así, para la organización de la jornada diaria debe
tenerse en cuenta:
-Flexibilidad para adaptarse a las necesidades e
intereses de los niños.
-Consideración de los ritmos biológicos de losniños, alternando actividades de movimientos con
actividades de carácter cognoscitivos y sociales.
-Alternabilidad de actividades colectivas con las
individuales o de pequeños grupos.
-Alternabilidad de actividades libres con actividades
direccionadas por el docente.
-Organización de actividades que le brinden al niño
experiencias de aprendizaje de expresión corporal,
plástica, oral, lectura,escritura, ciencias y matemática.
El horario puede ser distribuido en los diferentes
períodos de la jornada diaria, dependiendo del tipo de
atención que se vaya a brindar.
Así, para la atención pedagógica formal, se
propone:
-Recibimiento de los niños. Este momento debe ser ameno, afectivo y alegre, puede ser un saludo con cantos, consignas…
-Desayuno.
-Aseo.
-Planificación del niño.-Trabajo libre en los espacios.
-Intercambio y recuento.
ACTIVIDADES COLECTIVAS
Educación Musical
- Expresión Corporal -
Folklore
- Tradicionales y Cooperativos
- Actos Culturales
ACTIVIDADES FOLKLÓRICAS
- Narración de cuentos, leyendas, mitos, fábulas
tradicionales
- Aprendizaje y ejecución de bailes folklóricos
- Elaboración de vestimentas
- Dramatizaciones
- Conocimiento de comidas ycostumbres de las
diferentes regiones del país
TALLERES
- De pintura
- De cerámica
- De elaboración de recursos (papagayos, juegos
tradicionales)
- Títeres
- Plegados
Actividades en Pequeños Grupos: es un período de
la jornada, en el cual el docente se reúne con un grupo de
niños, durante un tiempo de treinta (30) minutos a una
(1) hora aproximadamente, para trabajar con actividadesplanificadas por él. Estas actividades surgen de las
observaciones que ha hecho el docente en cualquier
momento de la jornada diaria, en las cuales ha detectado
intereses y necesidades de los niños, que requieren ser
abordadas en manera más personal.
Durante este período el docente pueden realizar
diversas actividades para:
-Desarrollar habilidades y destrezas en forma más
específica.-Realizar una evaluación más focalizada.
-Exponer a los niños a nuevos materiales y darles
una oportunidad para encontrar formas de usarlos.
-Propiciar algunas experiencias significativas.
-Actividades en el espacio exterior.
-Actividades en el baño (estas se realizarán en
cualquier momento y en atención a las necesidades de
los niños).
-Almuerzo.
-Siesta.
ntes de iniciar este apartado,vamos a hablar un poco sobre los fines de la Educación Inicial... Uno de los más preciados es:



" Formar niños y niñas sanos (as). participativos(as),espontáneos (as), capaces de pensar por si mismos, de tomar decisiones y resolver problemas. Con valores de identidad personal, cultural, local y nacional , de respeto, de amor por el trabajo, de libertad, de justicia, honestidad, tolerancia yconvivencia".





Para recordar: La Educación Inicial, va desde 0 a 6 años, los que se dividen en Maternal que va desde 0 a 3 años y Preescolar de 3 a 6 años.



La planificación en Educación Inicial, no puede darse en base a expectativas de un aprendizaje por producto o de un rendimiento homogéneo del grupo de niños y niñas, la planificación en educación inicial mas bien, trata de...