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Guía de lectura: De Puelles Benítez. Estado y Educación en las sociedades europeas.

1.- Abstract (lectura)

2.- Introducción:

a) fecha de nacimiento del Estado Moderno
b) decisiones que sevan adoptando desde comienzos del Renacimiento

3.- Estado y Educación en el Antiguo Régimen

a) modelos en cuanto al papel del Estado en la educación
b) la enseñanza superior en el AntiguoRégimen
c) situación de la enseñanza en el Antiguo Régimen
- aspectos cuantitativos
- aspectos cualitativos
- caracterización de las escuelas
- calificación de los maestros
Situación de laenseñanza secundaria y superior

4.- Estado Liberal y la vertiente pública de la educación

a) 2 tendencias opuestas en cuanto al poder del Estado (autores, posiciones)
b) el legado educativo de laRevolución Francesa
- hecho que incide en lo que sucede en la educación durante el período 1789-1793. Por qué?
- explique porqué la idea de la educación como servicio público, es consecuencia deldesarrollo ideológico de la Ilustración.
- discrepancias que surgen, más allá de los acuerdos
- diferencias en las distintas etapas de la Revolución Francesa; diferencias de concepción
c) lasfunciones públicas de la educación
- educación como instrumento de control social
- educación como factor de emancipación y cambios sociales
d) la educación como derecho de libertad (la vertienteprivada de la educación: Siglo XIX)

5.- El Estado de Bienestar: la educación como derecho social

a) distintas tendencias en cuanto a la educación en el Estado Liberal
b) limitaciones de laescolarización obligatoria, universal y gratuita
c) El Estado de Bienestar: la segunda generación de derechos: los derechos sociales. Los derechos sociales: transformación del Estado del Siglo XX. Bobbio:evolución de los derechos en los distintos tipos de Estado
d) Ámbito educativo: debilitamiento de la estructura bipolar de la enseñanza
e) La internacionalización de los derechos sociales...