planificación

Planificación
Curso: Segundo Nivel de Transición Fecha: Docente:
- Ámbito de Experiencia para el aprendizaje: Relación con el Medio Natural yCultural.
-Núcleo de Aprendizaje: Seres Vivos y su Entorno
-Eje de Aprendizaje:
-Aprendizaje Esperado: Conocer los distintos estados de la materia: liquido, sólido y gaseoso en situaciones naturales y deexperimentación.
-Aprendizaje Especifico: Conocer los distintos estados de la materia de solido a liquido en situaciones de experimentación.
-Experiencia de Aprendizaje:
Inicio
Desarrollo
CierreEvaluación


Los niños/as sentados en semicírculo observan laminas con los diferentes estados de la materia, la educadora le realiza preguntas tales como ¿Los cubos de hielo están en estadosólido o liquido? Luego les explica que van a realizar una actividad con cubitos de hielo con sabor.


Los niños/as salen al patio con un vaso de con tres cubos de hielo de sabores en su interior, luegolos niños/as dejan sus vasos al sol y van observando y comentando junto a la educadora lo que sucede con los cubos de hielo.

Los niños/as sentados en sus puestos responden preguntas como ¿Qué lesucedió a los cubos de hielo en el sol?, ¿En qué estado están ahora los cubos de hielo? para luego disfrutar del jugo obtenido con los cubos de hielo.

-Escala de Apreciación

_El niño/a reconoceel estado sólido
___ ___ ___
L M/L N/ L
_El niño/a reconoce el estado liquido
___ ___ ___
L M/L N/L



Recursos Educativos
EstrategiasMetodológicas
Estrategia de Medición


-Recursos Humanos

Educadora
Asistente
Niños
Niñas

-Recursos Materiales

Agua
Jugo
Vasos
Cubos de hielo con sabor

Entregar indicaciones para larealización de la actividad

Entrega de material para realizar la actividad

Apoyar el trabajo de los niños





Recordar normas del patio


Realización de Preguntas




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