planificación

 Planificación anual: Literatura

Año: 6º Secundaria Superior.



Fundamentación:

La literatura toma como objeto de enseñanza prácticas del lenguaje del ámbito de la Literatura. Tiene el mismo enfoque didáctico que la materia Practicas del Lenguaje de los tres primeros años de la Secundaria, pero se especializa en unos de susámbitos de uso: el literario.
Se definen las prácticas del lenguaje como las diferentes formas de relación social que se llevan a cabo mediante, en interacción y a partir del lenguaje.
El diseño curricular ofrece criterios metodológicos que en esta materia se tendrán en cuenta a saber:
La continuidad pedagógica: es necesario ejercer las prácticas de lectura, escritura e intercambio oral.
Ladiversidad: solo es posible apropiarse de las prácticas participando en diversas situaciones, con diferentes propósitos comunicativos, en relación con distintos interlocutores, abordando diversos géneros discursivos posiciones, entre otras condiciones de comunicación
La alternancia metodológica: también debe haber diversidad en las propuestas de enseñanza, en cuanto a la utilización del tiempodidáctico ( trabajo en proyectos, actividades permanentes y actividades independientes)
El trabajo cooperativo: es necesario que todos los estudiantes se sientan convocados a intervenir, autorizados a expresar sus ideas, interesados en escuchar las ideas de los demás y poder confrontarlas.








Carga horaria:

La materia Literatura se encuentra en el 6º año de la Escuela Secundariaen todas las orientaciones del Ciclo Superior. Su carga es de 180 horas totales, si se implementa como materia anual, su frecuencia será de tres horas semanales.

Objetivos de enseñanza:
Ofrecer a los alumnos un corpus de obras literarias en las que prevalezcan miradas humorísticas, alegóricas de ruptura y experimentación.
Acompañar el análisis de los géneros y estilos propios de estas obrasseleccionadas.
Proponer en la lectura instancias de reflexión oral y escrita de las obras.
Acompañar a los estudiantes en el proceso de lectura y escritura de textos académicos relacionados con la literatura y el corpus del año.


Objetivos de aprendizajes:

Se espera que los alumnos:

Produzcan monografías y ensayos sobre las obras analizadas.

Participen de situaciones orales desocialización de los temas abordados ante auditorios desconocidos, debates, foros, paneles.

Reflexionen sobre las nuevas prácticas del lenguaje que realizan durante sexto año y progresen en sus aprendizajes lingüísticos, para tener un mayor grado de reflexión metalingüística e incorporar nueva terminología específica de la Literatura.

Colaboren en el desarrollo de proyectos para dar a conocer susproducciones literarias ( antologías, talleres, cafés literarios, concursos) y donde aporten sus creaciones.

En las producciones relacionadas con la Literatura realizadas a lo largo de este año empleen la terminología propia de la materia para referirse a diversos aspectos gramaticales del lenguaje en uso y avanzar en la sistematización de los conocimientos lingüísticos para optimizar lasprácticas.

Reflexionen para elaborar criterios que les permitan mejorar sus practicas, valorar su desempeño y reutilizarlo en otras ocasiones al finalizar los distintos proyectos de lectura, escritura e intercambio oral acerca de:

1. las estrategias de lectura.
2. la búsqueda de información.
3. la planificación y revisión de los textos escritos.
4. las exposiciones, los debates, loscomentarios u otras prácticas del lenguaje oral.


Contenidos:

Los contenidos de la materia son las prácticas del lenguaje que abordan un corpus de obras literarias específico para cada año. En este caso se selecciono obras de la literatura argentina.
El corpus del año estará enfocado en obras de cosmovisión cómica, alegórica, de ruptura y experimentación.



La cosmovisión...