planolandia
Páginas: 6 (1478 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2013
El movimiento del construccionismo social en la psicología moderna
Por Kenneth Gergen
El construccionismo social considera el discurso sobre el mundo no como unareflexión o mapa del mundo, sino un dispositivo de intercambio social. Intenta irmás allá del empirismo y el racionalismo al ubicar el conocimiento dentro delproceso de intercambio social.
Hipótesis básicas delconstruccionista social
El construccionismo socialbusca explicar cómo las personas llegan a describir, explicar o dar cuenta delmundo donde viven. Para ello, toma en cuenta cuatro hipótesis:1.
Lo que consideramos conocimiento del mundo no es producto de la induccióno de la construcción de hipótesis generales, como pensaba el positivismo,sino que está determinado por la cultura, la historia o elcontexto social.Por ejemplo, expresiones como 'hombre', 'mujer' o 'enojo' están definidosdesde un uso social de los mismos.2.
Los términos con los cuales comprendemos el mundo son artefactos sociales,productos de intercambios entre la gente, históricamente situados. Elproceso de entender no es dirigido automáticamente por la naturalezasino que resulta de una empresa activa y cooperativa de personasenrelación. Ejemplo: 'niño', 'amor' etc. varían en su sentido según la épocahistórica.3.
El grado hasta el cual una forma dada de comprensión prevalece sobre otra nodepende fundamentalmente de la validez empírica de la perspectiva encuestión, sino de las vicisitudes de los procesos sociales (comunicación,negociación, conflicto, etc). Ej: interpretar una conducta como envidia,enojo o coqueteopuede ser sugerida, afirmada o abandonada conformelas relaciones sociales se desarrollan en el tiempo. Esta negociación de larealidad da paso a una epistemología social.4.
Las formas de comprensión negociadas están conectadas con otras muchasactividades sociales, y al formar así parte de varios modelos socialessirven para sostener y apoyar ciertos modelos excluyendo otros. Alterardescripciones yexplicaciones significa amenazar ciertas acciones e invitara otras. Ej: las metáforas usadas en psicología (hombres máquina, menteinfantil, etc).
Raíces históricas del construccionismo
Puede comprenderse elconstruccionismo en relación a dos grandes tradiciones intelectuales: elempirismo (perspectiva exogénica) y el racionalismo (perspectiva endogénica).La primera propone al conocimiento comouna copia de la realidad, mientras quela segunda depende de procesamientos internos al organismo mediante loscuales puede organizar, no copiar, la realidad para hacerla entendible.
La polémica entre exogenismo y endogenismo tiñó también la investigaciónpsicológica. Por ejemplo, los conductistas dan importancia al ambiente(exogenistas) y los gestaltistas a la organización perceptual inherenteal hombre(endogenistas). La psicología cognitiva es también una perspectiva endogenista:la acción humana depende del procesamiento cognitivo, o sea del mundo tal como es conocido más que del mundo como es. Sin embargo, el cognitivismo noha logrado imponer en la psicología su punto de vista endogenista.
El construccionismo intenta superar esta dualidad objeto-sujeto desarrollandouna teoríaalternativa del funcionamiento de la ciencia y desafiando la idea deconocimioento como representación mental. El construccionismo sostiene que elconocimiento no es algo que la gente posee en la cabeza sino algo que la gentehace junta: el lenguaje es esencialmente una actividad compartida.
Consecuencias del construccionismo para la investigaciónpsicológica
Las consecuencias delconstruccionismo social para la investigaciónpsicológica son de largo alcance y pasará mucho tiempo para explorarlastotalmente.
En psicología, cada concepto psicológico es recortado de una base ontológicadentro de la cabeza y convertido en un componente del proceso social. "Enojo"puede ser entendido lejos de una fisiología determinista, en una forma de rolsocial, y por ende no se refiere a un estado...
Por Kenneth Gergen
El construccionismo social considera el discurso sobre el mundo no como unareflexión o mapa del mundo, sino un dispositivo de intercambio social. Intenta irmás allá del empirismo y el racionalismo al ubicar el conocimiento dentro delproceso de intercambio social.
Hipótesis básicas delconstruccionista social
El construccionismo socialbusca explicar cómo las personas llegan a describir, explicar o dar cuenta delmundo donde viven. Para ello, toma en cuenta cuatro hipótesis:1.
Lo que consideramos conocimiento del mundo no es producto de la induccióno de la construcción de hipótesis generales, como pensaba el positivismo,sino que está determinado por la cultura, la historia o elcontexto social.Por ejemplo, expresiones como 'hombre', 'mujer' o 'enojo' están definidosdesde un uso social de los mismos.2.
Los términos con los cuales comprendemos el mundo son artefactos sociales,productos de intercambios entre la gente, históricamente situados. Elproceso de entender no es dirigido automáticamente por la naturalezasino que resulta de una empresa activa y cooperativa de personasenrelación. Ejemplo: 'niño', 'amor' etc. varían en su sentido según la épocahistórica.3.
El grado hasta el cual una forma dada de comprensión prevalece sobre otra nodepende fundamentalmente de la validez empírica de la perspectiva encuestión, sino de las vicisitudes de los procesos sociales (comunicación,negociación, conflicto, etc). Ej: interpretar una conducta como envidia,enojo o coqueteopuede ser sugerida, afirmada o abandonada conformelas relaciones sociales se desarrollan en el tiempo. Esta negociación de larealidad da paso a una epistemología social.4.
Las formas de comprensión negociadas están conectadas con otras muchasactividades sociales, y al formar así parte de varios modelos socialessirven para sostener y apoyar ciertos modelos excluyendo otros. Alterardescripciones yexplicaciones significa amenazar ciertas acciones e invitara otras. Ej: las metáforas usadas en psicología (hombres máquina, menteinfantil, etc).
Raíces históricas del construccionismo
Puede comprenderse elconstruccionismo en relación a dos grandes tradiciones intelectuales: elempirismo (perspectiva exogénica) y el racionalismo (perspectiva endogénica).La primera propone al conocimiento comouna copia de la realidad, mientras quela segunda depende de procesamientos internos al organismo mediante loscuales puede organizar, no copiar, la realidad para hacerla entendible.
La polémica entre exogenismo y endogenismo tiñó también la investigaciónpsicológica. Por ejemplo, los conductistas dan importancia al ambiente(exogenistas) y los gestaltistas a la organización perceptual inherenteal hombre(endogenistas). La psicología cognitiva es también una perspectiva endogenista:la acción humana depende del procesamiento cognitivo, o sea del mundo tal como es conocido más que del mundo como es. Sin embargo, el cognitivismo noha logrado imponer en la psicología su punto de vista endogenista.
El construccionismo intenta superar esta dualidad objeto-sujeto desarrollandouna teoríaalternativa del funcionamiento de la ciencia y desafiando la idea deconocimioento como representación mental. El construccionismo sostiene que elconocimiento no es algo que la gente posee en la cabeza sino algo que la gentehace junta: el lenguaje es esencialmente una actividad compartida.
Consecuencias del construccionismo para la investigaciónpsicológica
Las consecuencias delconstruccionismo social para la investigaciónpsicológica son de largo alcance y pasará mucho tiempo para explorarlastotalmente.
En psicología, cada concepto psicológico es recortado de una base ontológicadentro de la cabeza y convertido en un componente del proceso social. "Enojo"puede ser entendido lejos de una fisiología determinista, en una forma de rolsocial, y por ende no se refiere a un estado...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.