plantamiento
Páginas: 29 (7134 palabras)
Publicado: 24 de febrero de 2015
LA EXPRESION PLASTICA COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA PARA ESTIMULACION DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL NIÑO Y NIÑA EN EDAD PREESCOLAR
CAPITULO I
EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION
1.1Planteamiento del problema
La educación inicial como en la actualidad la denomina el Ministerio de Educación, concretamente en su fase preescolar, es laetapa previa a la educación básica en la cual se instauran las bases de los aprendizajes futuros del niño y la niña. La educación en este nivel es sistemática y obedece a una planificación que está centrada en las necesidades e intereses de los niños y niñas; constituyéndose además, en un instrumento fundamental en el proceso de formación integral de los mismos, propiciando el desarrollo dedestrezas cognitivas.
El paradigma educativo que se construye en el país, tiene como centro al ser humano como ser social, capaz de responder y participar activamente en la transformación de la sociedad en la que vive. En este sentido, se concibe la educación como un continuo desarrollo humano que se ejecuta a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje, entendida como unidad compleja denaturaleza humana integral; de forma que correspondan los niveles y modalidades a los momentos de desarrollo del ser humano en los órdenes físico, biológico, psíquico, cultural y social, que se producen en períodos sucesivos donde cada uno engloba al anterior para crear las condiciones de aptitud, vocación y aspiración a ser atendidas por el sistema educativo.
Por ende, la Educación Inicial seconcibe como una etapa de atención integral al niño y a la niña desde su gestación hasta cumplir los 6 años, o cuando ingresen al primer grado de Educación Básica, con la participación de la familia y la comunidad. Comprende dos niveles: maternal y preescolar, con base al artículo 103 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela que establece: "La educación es obligatoria en todossus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado, p.36. Asimismo, hace énfasis en la atención pedagógica como un proceso continuo dirigido al desarrollo y al aprendizaje.
La expresión plástica tomando en cuenta la Guía Pedagógica-Didáctica Educación Inicial etapa Preescolar (2012), la considera un medio lúdico satisfactorio que promueve el desarrollo de habilidades y destrezasen la construcción del aprendizaje a través de experiencias y situaciones , propiciando expresarse , desarrollar la espontaneidad y la originalidad a través el lenguaje plástico, la expresión plástica en la etapa preescolar , no tiene como finalidad crear artistas , sino evaluar el proceso de niños y niñas de desarrollar sus capacidades .
(Furth 1992), El arte es considerado como unaactividad plenamente humana como una manifestación cultural en la que los hombres expresan y comunican sus sentimientos a través de distintos medios. Este medio de expresión es de vital importancia en la educación ya que es generador del desarrollo de la expresión creativa natural que todo ser trae consigo, y estimula tanto las cualidades como los valores sociales, morales y autoestima. Además, tiene lafinalidad de introducir al educador y al educando en la ardua y fascinante tarea de la creatividad, la sensibilidad, la apreciación artística y la expresión, factores que contribuyen al espíritu creativo y social de todo individuo.
El niño y niña desde el momento de su nacimiento, busca el conocimiento del mundo por medio de la percepción, ya sea visual, táctil o auditiva, y posteriormente llegaa una etapa de conocimiento interpretativo e imitativo. En la medida que va creciendo, busca la forma de comunicación y expresión en relación con los demás, para esto, toma los elementos que considera importantes para su entendimiento, comienza a utilizarlos artísticamente y a proyectar situaciones vivenciales, que expresan sus relaciones con lo social, lo familiar y lo escolar.
Todo niño y...
CAPITULO I
EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION
1.1Planteamiento del problema
La educación inicial como en la actualidad la denomina el Ministerio de Educación, concretamente en su fase preescolar, es laetapa previa a la educación básica en la cual se instauran las bases de los aprendizajes futuros del niño y la niña. La educación en este nivel es sistemática y obedece a una planificación que está centrada en las necesidades e intereses de los niños y niñas; constituyéndose además, en un instrumento fundamental en el proceso de formación integral de los mismos, propiciando el desarrollo dedestrezas cognitivas.
El paradigma educativo que se construye en el país, tiene como centro al ser humano como ser social, capaz de responder y participar activamente en la transformación de la sociedad en la que vive. En este sentido, se concibe la educación como un continuo desarrollo humano que se ejecuta a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje, entendida como unidad compleja denaturaleza humana integral; de forma que correspondan los niveles y modalidades a los momentos de desarrollo del ser humano en los órdenes físico, biológico, psíquico, cultural y social, que se producen en períodos sucesivos donde cada uno engloba al anterior para crear las condiciones de aptitud, vocación y aspiración a ser atendidas por el sistema educativo.
Por ende, la Educación Inicial seconcibe como una etapa de atención integral al niño y a la niña desde su gestación hasta cumplir los 6 años, o cuando ingresen al primer grado de Educación Básica, con la participación de la familia y la comunidad. Comprende dos niveles: maternal y preescolar, con base al artículo 103 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela que establece: "La educación es obligatoria en todossus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado, p.36. Asimismo, hace énfasis en la atención pedagógica como un proceso continuo dirigido al desarrollo y al aprendizaje.
La expresión plástica tomando en cuenta la Guía Pedagógica-Didáctica Educación Inicial etapa Preescolar (2012), la considera un medio lúdico satisfactorio que promueve el desarrollo de habilidades y destrezasen la construcción del aprendizaje a través de experiencias y situaciones , propiciando expresarse , desarrollar la espontaneidad y la originalidad a través el lenguaje plástico, la expresión plástica en la etapa preescolar , no tiene como finalidad crear artistas , sino evaluar el proceso de niños y niñas de desarrollar sus capacidades .
(Furth 1992), El arte es considerado como unaactividad plenamente humana como una manifestación cultural en la que los hombres expresan y comunican sus sentimientos a través de distintos medios. Este medio de expresión es de vital importancia en la educación ya que es generador del desarrollo de la expresión creativa natural que todo ser trae consigo, y estimula tanto las cualidades como los valores sociales, morales y autoestima. Además, tiene lafinalidad de introducir al educador y al educando en la ardua y fascinante tarea de la creatividad, la sensibilidad, la apreciación artística y la expresión, factores que contribuyen al espíritu creativo y social de todo individuo.
El niño y niña desde el momento de su nacimiento, busca el conocimiento del mundo por medio de la percepción, ya sea visual, táctil o auditiva, y posteriormente llegaa una etapa de conocimiento interpretativo e imitativo. En la medida que va creciendo, busca la forma de comunicación y expresión en relación con los demás, para esto, toma los elementos que considera importantes para su entendimiento, comienza a utilizarlos artísticamente y a proyectar situaciones vivenciales, que expresan sus relaciones con lo social, lo familiar y lo escolar.
Todo niño y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.