planteamiento de problema

Planteamiento del Problema
Durante las últimas décadas del siglo XX e inicios del siglo XXI, la sociedad ha experimentado cambios transcendentales que han permitido que distintasorganizaciones como la ONU, la UNESCO y DDHH, asuman la responsabilidad de realizar acuerdos y proyectos educativos orientados a atender las demandas de la sociedad en cuanto a la globalización, lasinnovaciones científico-tecnológicas, la atención a la diversidad cultural y funcional entre otros.
En tal sentido es importante propiciar un clima que favorezca las relacionesinterpersonales en los diferentes escenarios educativos teniendo en cuenta que en él convergen diferentes culturas, diferentes personalidades y diferentes pensamientos, sin obviar que la escuela es unaorganización integradora, orientadora y canalizadora de conocimientos que está abierta a todas las comunidades en distintos lugares del mundo.
En América Latina también se evidencian esastransformaciones en la sociedad y lamentablemente no todos los cambios son positivos, razón por la cual es apremiante la puesta en práctica de estrategias que permitan la creación de un Clima Organizacionalque favorezca la participación de todos los actores del sistema educativo en la planificación y ejecución de planes y proyectos que contribuyan a la formación permanente en valores y enconocimiento científicos - tecnológicos, cónsonos con la realidad social donde se desenvuelven y es allí donde juega un papel sumamente importante el Gerente Educativo como líder de una organización llamadaEscuela.
Venezuela, específicamente el Estado Zulia no escapa de los cambios drásticos que se han producido en las últimas décadas. Se observa con suma preocupación las situacionesconflictivas en los diferentes entes rectores de la educación como son: Cambios bruscos de jefes de zona, de jefes de municipios, de supervisores y destituciones de directores entre otros. Todas estas...