Planteamiento Del Problema

Ejemplo:

LA TELEVISION Y EL NIÑO EN LA CUIDAD DE GUAYAQUIL.

OBJETIVOS

1.- Describir el uso que los niños hacen de los medios de comunicación colectiva.
2.- Indagar el tiempo que los niñosdedican a ver la televisión.
3.- Describir cuáles son los programas preferidos de los niños.
4.- Determinar las funciones y gratificaciones de la televisión para el niño.
5.- Conocer el tipo decontrol que ejercen los padres sobre la actividad de ver la televisión de sus hijos.
6.- Analizar qué tipos de niños ven más televisión.


PREGUNTAS DE INVESTIGACION

¿Cuál es el uso quelos niños hacen de los medios de comunicación colectiva?
¿Cuánto tiempo dedican a ver la televisión diferentes tipos de niños?
¿Cuáles son los programas preferidos de dichos niños?
¿Cuáles sonlas funciones gratificantes para dichos niños?
¿Qué tipo de control ejercen los padres sobre sus hijos en relación con la actividad de ver televisión?


JUSTIFICACION

Para la mayoría delos niños ver televisión, dormir e ir a la escuela constituyen sus principales actividades. Asimismo, la televisión es el medio de comunicación preferido por los pequeños. Se estima que, en promedio,diariamente el niño ve televisión cuatro horas, y se calculó en un reporte de una agencia de investigación TLC que, al cumplir los 15 años, un joven ha visto más de 15.000 horas de contenidostelevisivos. Este hecho ha generado diversos cuestionamientos de padres, maestros, investigadores y, en general, de la sociedad sobre la relación niño – televisión, y los efectos de ésta sobre el infante. Así,se ha considerado trascendente estudiar dicha relación, con el propósito de analizar el papel que en la vida del niño desempeña un agente de socialización tan relevante como la televisión. El estudioplanteado ayudará, entre otros aspectos, a conocer la relación niño–televisión, sus implicaciones para el desarrollo del niño, y proporcionará información que será útil para padres y maestros sobre...