Planteamiento Del Problema

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CUANTITATIVO

Tomando en consideración la entrada anterior, donde se comenta el enfoque de la investigación, cuya clasificación es cuantitativa, cualitativa y mixta, continuaremos hablando ahora del planteamiento del problema pero considerando la clasificación del enfoque, porque el tratamiento tiene sus diferencias.

Por consiguiente, el planteamiento del problemacuantitativo en 2006, Hernández, Fernández y Baptista comentan que “plantear el problema no es sino afinar y estructurar mas formalmente la idea de investigación” (p. 46). Esto quiere decir que hay que especificar y estratificar de manera impecable nuestra idea sobre la investigación que queremos realizar. En consecuencia:

Señala Ackoff (1967), un problema correctamente planteado estaparcialmente resuelto; a mayor exactitud corresponden más posibilidades de obtener una solución satisfactoria. El investigador debe ser capaz no sólo de conceptuar el problema, sino también de escribirlo en forma clara, precisa y accesible. En algunas ocasiones sabe lo que desea hacer, pero no cómo comunicarlo a los demás……………. (Hernández, Fernández y Baptista, 2006, p. 46).

Está última aclaración esmuy importante, porque al final de cuentas, toda investigación debe ser de dominio público, es decir, divulgada y si ésta no se plantea correctamente y con un nivel de interpretación accesible, se corre el riesgo de obstruir la divulgación.

De igual forma, “el planteamiento y sus elementos son muy importantes porque proveen las directrices y los componentes fundamentales de la investigación,además, resultan claves para entender los resultados. La primera conclusión de un estudio es evaluar que ocurrio con el planteamiento” (Hernández, Fernández y Baptista, 2006, p. 46)

Ahora bien, después de haber verificado el concepto y la importancia del planteamiento del problema, es sumamente necesario el conocer los criterios para plantear adecuadamente un problema de investigación, estosson, según Kerlinger y Lee (2002):
• ◦El problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos o variable (tomando en consideración que una variable es una característica del objeto de estudio que se esta investigando)
◦El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigüedad; por ejemplo, ¿Qué efecto?, ¿En qué condiciones….?, ¿Cuál es la probabilidad de….?, ¿Cómo serelaciona….. con……?
◦El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica. Es decir, la factibilidad de observarse en la “realidad única y objetiva”. Por ejemplo, si alguien piensa estudiar cuán sublime es el alma de los adolescentes, está planteando un problema que no puede probarse empíricamente, pues “lo sublime” y el “alma” no son observables. Claro que el ejemplo esextremo, pero nos recuerda que el enfoque cuantitativo trabaja con aspectos observables y medibles de la realidad (Hernández, Fernández y Baptista, 2006, pp. 46-47).


Por último, describiremos los elementos que contiene un planteamiento del problema de investigación en el proceso cuantitativo, estos son cinco y están relacionados entre si: Los objetivos que persigue la investigación, laspreguntas de investigación, la justificación de la investigación, la viabilidad del estudio y la valuación de las deficiencias en el conocimiento del problema.

ELABORACIÓN DE UN MARCO TEÓRICO
* Revisión de la literatura
* Detección de la literatura
* Obtención de la literatura
* Consulta de la literatura
* Extracción y recopilación de la información de interés
*Construcción del marco teórico

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Que el Investigador:
* Comprenda qué actividades debe realizar para revisar la literatura pertinente a un problema de investigación científica.
* Desarrolle habilidades en la búsqueda y revisión de la literatura.
* Esté capacitado para, sobre la base de la revisión de la literatura, desarrollar marcos teóricos o de referencias que...