planteamiento del problemas

Idea: Incorrecta ortografía
Planteamiento del problema:
Factores educativo que provocan la incorrecta ortografía en los niños en los grados de 3A, 3B en la jornada matutina en las edades de 8 a 9años en la Escuela San Francisco, en la Col. San Francisco de El Progreso, Yoro, en los meses de Octubre y Noviembre del 2013.
Objetivo General:
Analizar los factores educativo que provocan laincorrecta ortografía en los niños en los grados de 3A y 3B en la jornada matutina en las edades de 8 a 9 años en la Escuela San Francisco, en la Col. San Francisco de El Progreso, Yoro, en los mesesde Octubre y Noviembre del 2013.
Objetivo Específico:
Conocer como ayudan los maestros a estimular una buena ortografía.
Calcular el porcentaje de niños que con frecuencias tienen erroresortográficos.
Identificar los métodos de revisión usados por los maestros.


Preguntas de investigación:
¿Qué tan influyente es el apoyo de los padres en la correcta escritura de los niños?
¿Qué tantointerés prestan los maestros al momento de revisión de tareas?
¿Cuáles son las principales formas que utilizan los maestros para el mejoramiento de la ortografía?
¿Cuáles pueden ser las principalescausas de los errores ortográficos en los niños?

Justificación:
La siguiente investigación se realiza ya que las alumnas de la clase de Metodología de la investigación I de la sección 0800 de lacarrera de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el Valle de Sula, han decidido investigar los factores educativos que provoca incorrecta ortografía en los niños en la EscuelaSan Francisco, de El Progreso, Yoro, para así poder colaborar con el aprendizaje y desempeño en el mejoramiento ortográfico de los niños, por medio de material didáctico.

Viabilidad:
Estainvestigación es viable ya que contamos con el apoyo de la Lic. Xenia Velásquez, Directora del Centro Educativo San Francisco, con la colaboración de los alumnos implicados en la investigación. Hemos...