Planteamiento Educativo

COMPRENSIÓN LECTORA
La granja de César y Cecilia
César y Cecilia viven en Lurín. En la granja tienen patos y palomas. Cecilia corta flores del jardín con las tijeras; y César, protegiéndose del sol con el sombrero, da de comer a los animales.
Al llegar la tarde, las palomas vuelven a su nido y los patos al corral.
Completa con los nombres del texto
*Personas…………………………………………………………………………..
* Lugares……………………………………………………………………………..
* Animales…………………………………………………………………………..
* Cosas………………………………………………………………………………..
Busca l os nombres encontrados en el pupiletras.
C | E | C | I | L | I | A | J | A | L |
E | L | T | A | P | A | R | A | R | U |
S | A | T | I | J | E | R | A | S | R |
A | N | I | B | E | D | E | G | O | I |
R | I | R | A | F | O | C | A | M | N |
D | Ñ | R| V | F | E | M | E | A | T |
P | A | L | O | M | A | O | N | D | I |
A | V | A | B | R | E | R | I | N | R |
T | A | J | M | O | S | O | N | U | T |
O | C | S | O | M | B | R | E | R | O |

COMPRENSIÓN LECTORA
La granja de César y Cecilia
César y Cecilia viven en Lurín. En la granja tienen patos y palomas. Cecilia corta flores del jardín con las tijeras; y César, protegiéndosedel sol con el sombrero, da de comer a los animales.
Al llegar la tarde, las palomas vuelven a su nido y los patos al corral.
Completa con los nombres del texto
* Personas…………………………………………………………………………..
* Lugares……………………………………………………………………………..
* Animales…………………………………………………………………………..
* Cosas………………………………………………………………………………..
Busca l os nombres encontrados en elpupiletras.
C | E | C | I | L | I | A | J | A | L |
E | L | T | A | P | A | R | A | R | U |
S | A | T | I | J | E | R | A | S | R |
A | N | I | B | E | D | E | G | O | I |
R | I | R | A | F | O | C | A | M | N |
D | Ñ | R | V | F | E | M | E | A | T |
P | A | L | O | M | A | O | N | D | I |
A | V | A | B | R | E | R | I | N | R |
T | A | J | M | O | S | O | N | U | T |
O | C | S| O | M | B | R | E | R | O |

Coloca los puntos donde corresponde en la lectura.
El abuelo Pedro lee a su nietecita
“En estos días tranquilos, suaves, templados, se puede pasar horas contemplando el mar Las grandes olas verdosas se persiguen hasta morir en la playa El sol brilla sobre la espuma Al anochecer, algún delfín destaca su cuerpo y sus aletas negras en el agua”

Las moscasA un panal de rica miel dos mil moscas acudieron, que por golosas murieron presas de patas en él
Otra, dentro de un pastel enterró su golosina
Así, si bien se examina los humanos corazones parecen en las prisiones del vicio que las domina

Coloca los puntos donde corresponde en la lectura.
El abuelo Pedro lee a su nietecita
“En estos días tranquilos, suaves, templados, se puede pasarhoras contemplando el mar Las grandes olas verdosas se persiguen hasta morir en la playa El sol brilla sobre la espuma Al anochecer, algún delfín destaca su cuerpo y sus aletas negras en el agua”

Las moscas
A un panal de rica miel dos mil moscas acudieron, que por golosas murieron presas de patas en él
Otra, dentro de un pastel enterró su golosina
Así, si bien se examina los humanoscorazones parecen en las prisiones del vicio que las domina

COMPRENSIÓN LECTORA
Ronda Rondita
Que nuestras manos se unan para una ronda todos formar, manos de todos los niños del campo y la ciudad.
Manos de trabajadores que la fuerza nos darán, y las de los campesinos que traen aliento de paz.
Manos de todos los niños, que al unirse formaran, bella ronda de ternura que nadie destejerá.RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1.- ¿Qué van a formar las manos de los niños?
…………………………………………………………………………………
2.-¿Cómo será esa ronda?
…………………………………………………………………………………
3.-¿Qué darán las manos de los trabajadores?
…………………………………………………………………………………
4.- ¿Y a las manos de los campesinos?
…………………………………………………………………………………
5.- ¿Haz jugado a la ronda? ¿Con quién?...