Planteamiento en el diseño de estrategias de aprendizaje en el marco de formación basada en competencias

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MÓDULO II:

DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE VII:

PLANTEAMIENTO EN EL DISEÑO DE ESTRATEGIAS DEAPRENDIZAJE EN EL MARCO DE FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

INTRUCTOR:

MAESTRO JOSÉ ALFREDO
MONTES JIMÉNEZ

DOCENTE ALUMNO:

L.T JOSÉ VICENTE LAM NAVA

Propósito: Contextualizar ydefinir la importancia del diseño de estrategias de aprendizaje en el marco de la formación basada en competencias.

Presentación: La comprensión de las lecturas de Tobón y Perrenaud a través de larespuesta a las preguntas previamente estipuladas.

PREGUNTAS Y RESPUESTAS

En el texto "Construir las competencias ¿Es darle la espalda a los saberes?" Perrenoud dice que la competencia movilizasaberes y que éstos se movilizan a partir de situaciones complejas (p. 4)
¿Qué condiciones considera que deberían tener esas situaciones en su práctica como docente frente a la formación por competencias?La solución de casos cotidianos en el entorno del estudiante, cuando el alumno lleva a la práctica los conocimientos adquiridos en el aula, para ayudarle que el conocimiento adquirido le seamás sencilla a la hora de hacerlo en lo laboral. Menciona que el saber no está peleado con las competencias si no lo contrario, las competencias es hacer frente a situaciones o tareas cotidianas. Eltener conocimiento no te hace competente si no el que sabe aplicar ese conocimiento en el momento oportuno.
El movilizar las competencias a través de situaciones complejas, como desarrollar elconocimiento o saber a través de la práctica, llevando todo lo aprendido a las circunstancias cotidianas, durante y después de su etapa de estudiante.
En la lectura "Construir competencias"Perrenoud plantea que para desarrollarlas se necesita sobretodo, proponer tareas complejas y señala que ello supone una pedagogía activa, cooperativa, abierta…
¿Qué significa esto en el contexto dónde...
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