Plastica

1. Acercar a los niños del nivel inicial al lenguaje plástico, es darles una nueva forma de expresarse a sí mismos y a los demás, desde una imagen, su única y particular forma de ver el mundo.Comunicar, desde su imaginación, inventos de lo que en ese mundo no existe.
Los niños amplían su horizonte, se intenta desarrollar su capacidad creadora, su sensibilidad, sus pensamientos, imaginación,para que logre también reconocer y seleccionar las diversas texturas ampliando este lenguaje desarrollando la percepción.
Es acercarlos a diversas manifestaciones artísticas, de diversos contextosculturales para enriquecer sus recursos, disfrutando de estas experiencias, lograran componer y observar con detenimiento imágenes.

2. Al darles la oportunidad a los niños de comunicarse yexpresarse, de disfrutar lo estético, este podrá enriquecer su mirada ante la posibilidad de componer y construir imágenes, aprender a observar con detenimiento estas misma, desarrollando una mirada críticabasada en la percepción visual que lo ayudara a desnaturalizar lo que le parece obvio.

3. Actividades Propósito 1

* Llevar a los niños a recorrer el jardín, haciéndoles notar cada detallede los distintos lugares del establecimiento. Volver a la sala y pedir a cada niño que expresen en un dibujo la parte que más les gusto.
* Pedirle a los niños que traigan de su casa una lupa, yjuntos observar las diferentes texturas que encuentren en la sala y clasificarlas, compararlas.
Propósito 2
* Pedirle a los niños varias fotos, algunas de sus abuelos y otras actuales. Hacerlesnotar a través de preguntas las similitudes y diferencias, color, vestimenta, los paisajes, etc.
* Observar reproducciones de cuentos, por ejemplo en donde falte el final, dándoles la posibilidad através de la oralidad, de imaginar uno o varios finales. Compartirlo con otras salas, contando ellos mismos el cuento con sus propias palabras.

Propósito 3
* Concurrir con los niños a ver una...