Platon Y La Educacion

Para Platón el conocimiento se alcanza cuando llegados a la contemplación del mundo de
las ideas (cuando salimos de la caverna y alcanzamos la luz, según sumetáfora). Él expresa este
concepto de mundo de las ideas con varias expresiones: ámbito de lo inteligible (haciendo
referencia a que es una realidad intelectual), locognoscible (donde está el conocimiento), las cosas
divinas (eternas y superiores al mundo material, que es una copia de ellas), lo que es ( lo realmente
existente, frente almundo físico que es una mera sobra de esta auténtica realidad).
Por otra parte, el mundo material o físico (nuestro mundo, la caverna en el mito que Platón
nos cuentaal principio) se designa también de varios modos: la región que se manifiesta por medio
de la vista (haciendo referencia a que es el mundo que percibimos por lossentidos), el ámbito
visible, lo que tiene génesis (génesis significa nacimiento, y quiere expresar con esto la fisis, palabra que
hace referencia al nacer; en el mundomaterial se da el cambio, como decía Heráclito, el nacimiento y la muerte,
no como en el mundo de las ideas, inmutable como decía Parménides), lo que deviene.
Laeducación consiste pues en un proceso por el cual vamos hacia el mundo de las ideas
(pág. 344). Sucede entonces que se plantea la objeción de que aquellos que han llegadoal mundo de
las ideas no quieran mancharse con las cosas políticas, pues ya no querrán volver al despreciable
mundo material (bajar a la caverna) (pág. 345). Habrá queobligarles, porque el estado platónico no
mira por una clase determinada, sino por el conjunto (el todo armonioso) (pág. 345). Por eso
gobernarán quienes men