Platon y Su Concepto De Educacion

Universidad Autónoma de Tamaulipas
Unidad Académica de Ciencias Jurídicas y Sociales-Tampico



Platón y su concepto de educación

Platón y su concepto de educación

Introduccion

Este ensayo habla sobre la temática de Platón su concepción acerca de la Educación, cuál era el significado de educación para él, la similitud de la política yla Educación. Como deben ser educados los futuros gobernantes, y como debían ser. Es muy interesante el pensamiento de éste filósofo, porque hace reflexionar y asimilar su manera de pensar, puesto que nos da a conocer que al ser educados debemos ir
más allá de nuestro sentido común.

Su palabras clave era Dialéctica, Estado, Gimnasia, Música, Dimensión Política.
Platón nació en Atenas, en elaño 427 a.c. de familia perteneciente a la aristocracia ateniense. recibió una educación como tal, necesaria para dedicase a la vida política como un aristocrático ateneo, posición que asumía un joven recibiendo las enseñanzas propias de la democracia. A la edad de 20 años conoció a Sócrates y quedó maravillado al grado de admiración por la personalidad y el discurso de éste filósofo, lo cualoriginó ser un gran seguidor de su filosofía. Es el primer gran filósofo que nos deja una extensa obra escrita, siendo alumno de Sócrates, y creador de la academia.

Platón y su concepto de Educación

Su pensamiento ha tenido una gran influencia en el desarrollo de la filosofía, hasta nuestros días. Por tributo a su maestro, o quizá por su época elige el dialogo como forma de expresión de supensamiento. Llamada Dialéctica, que es el arte del diálogo y la discusión.
Para platón la fuente del saber, esta sobre lo que es bueno y lo que es malo para el individuo, tanto en la sociedad como en la vida privada. Decía que hay cosas y acciones que son verdaderas por naturaleza , buenas o bellas en sí mismas. El presente ensayo aborda las ideas de Platón sobre los principios de educación desdedos perspectivas: la primera centra la atención en el individuo, y en la segunda destaca la dimensión política sobre la educación. Educación del individuo. Se le llama educación al hecho de transmitir y asimilar costumbres, técnicas, normas e ideas mediante el cual, cada sociedad incorpora a quien se integre a ella. La sociedad te brinda las bases necesarias para unirte a ella. En las obras dePlatón el concepto es diferente. Quien recorre el camino de la educación está obligado a saber más que el sentido común y a superar la forma media de ver las cosas para ver y descubrir lo que hay detrás. La verdadera educación implica alejarse de lo cotidiano, tener una visión nueva, que es verlo desde una óptica diferente.

Platón y su concepto de Educación

Este filósofo idealista, concibe laeducación como la luz del conocimiento que nos permite salir de la ignorancia. La educación debe conducir al ignorante desde este estadio hasta el conocimiento verdadero. La educación es vocación para quien ha sido llamado, para un bien a la superación social de la ignorancia. El hombre que ha
enfrentado el proceso, que ha sido educado, sufre y se confunde al enfrentarse al mundo superficial ysensible.
Para conseguir la armonía y la justicia, es necesaria una educación gimnástica y musical para la formación del alma. Si ahora se escuchan las palabras gimnasia y música, se les da un significado un tanto erróneo, al pensar gimnasia se imagina pesas, gimnasio; en música se piensa en guitarra, artista. Pero para platón este concepto es diferente. Para él la gimnasia está basadaprincipalmente en un culto a las fuerzas y en un culto a la pureza, y la música era la parte espiritual. Este conjunto de cuerpo sano y espíritu abierto a toda la creación era propio del mundo clásico.
El creía que existía una gran relación entre cuerpo y alma, puesto que pensaba que el cuerpo era como una vasija y el alma el agua, el agua toma la forma de la vasija, así que se tenía que tener una vida...