platon

LAS TRAMAS TEXUALES SON COMO VOS PODES CLASIFICAR A UN TEXTO SEGUN EL CONTENIDO Y HAY DISTINAS PUEDEN SER:

DESCRIPTIVA: describe, dice cómo son las cosas, personas,lugares etc
EJEMPLO:
carolina, la chica de anteojos que se paseaba por el gran lago se callo..
CONVERSACIONAL: hay diálogos entre personajes
EJEMPLO:
-mami, me compraste los caramelos que te pedi?
-si hija aca estanNARRATIVA:cuenta hechos, sucesos, acontecimientos.
EJEMPLO:
y como a ninguno les gusto su regalo lo devolvieron...

ARGUMENTATIVA: da argumentos o razones. Justifica con palabras el punto de vista sobre determinado tema.

PERO OVIAMENTE EN UN TEXTO HAY MAS DE UNA TRAMA PERO SE USA LA QUE PREDOMINA, ES DESIR LA QUE MAS HAY...

Los recursos de connotación o tropos son estrategias que se aplican enla escritura para generar efectos nuevos con las palabras, para correrlas de su significado habitual y hacer con ellas un trabajo literario con intencionalidad estética.

Muy habitualmente aparecen en la poesía, pero también podemos encontrarlos en la prosa como, por ejemplo, en descripciones literarias.

Algunos de los recursos más usuales: la metáfora, la comparación y las imágenes.Metáfora [del griego meta, «más allá», y phorein, «pasar, llevar»] consiste en el uso de una palabra con un significado o en un contexto diferente del habitual.
Mediante este recurso literario se identifican dos términos entre los cuales existe alguna semejanza. Uno de los términos es el literal y el otro se usa en sentido figurado.

Metáfora pura: sólo aparece el término figurado y el sentido lotermina de construir el lector (Ej. Jugo de tomate frío en las venas).
Metáfora impura: Si ambos términos aparecen, y el propio texto la decodifica (Ej. Tus ojos son dos luceros que iluminan mi camino).

La metáfora es utilizada por los escritores para:

1. Ayudar a inventar un nuevo sentido a las palabras.
2. Establecer relaciones inéditas entre las palabras.
3. Descubrir atributosinsospechados de las palabras.

Su gran fuerza poética reside en su capacidad de multiplicar de forma ilimitada el significado "normal" de las palabras, de modo que puedan llegar a describir lo desconocido (muerte, felicidad, miedo, etc.) que, en definitiva, constituye la gran aspiración del arte.

A veces también pueden construirse metáforas con dibujos o imágenes. Esta es una muy usual. ¿Sabes quépodría representar la valla o el pañuelo en los ojos?

Comparación: figura del lenguaje que se puede describir como aquello que vincula dos términos explícitos mediante una conexión gramatical que indica semejanza. Las palabras como y cual son las que suelen realizar esa conexión gramatical.

Libre como el sol cuando amanece yo soy libre, como el mar, libre como el ave que escapó de su prisión ypuede al fin volar… (“Libre” de Nino Bravo)




Imágenes sensoriales: A través de los sentidos el hombre conoce el mundo que lo rodea. Así se van formando imágenes que se van acumulando en el cerebro y que luego, se evocan, se recuerdan, se traen al presente mediante la memoria. Cuando deseamos comunicar a otros esas imágenes que están en nuestra mente, utilizamos como recurso las imágenessensoriales.

Auditivas o Acústicas: indican sonidos.
El sonido de su voz era el murmullo del mar.

Olfativas: sugieren olores.
La nostalgia transformaba en tibios aromas de flores el olor de fango y mariscos podridos de los canales. (de Gabriel García Márquez).

Táctiles: impresionan al tacto.
Las manos en el agua fría
estrujan la ropa
(de César Rojas).

Gustativas: se refieren al gusto.Tu nombre me sabe a hierba (“Tu nombre me sabe a hierba”, de Serrat).
Encontré el pan amargo, sin sabor las frutas (de Luis Cernuda).

Visuales: se refieren a la imagen
Vestías el uniforme de la escuela,
el jersey verde, la falda de cuadros,
hasta las rodillas las medias,
sobre los hombros, una pesada cartera. (“Tierna y dulce historia de amor”, Ismael Serrano).

Cinéticas: dentro...