Platon

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PLATÓN
Biografía:
Atenas, 427-348, a.n.e.
Filósofo griego nacido en la democracia de Pericles, miembro de la más rancia aristocracia, y
de familia de máxima influencia en la oligarquía reaccionaria que acabó con la democracia,
Platón se mantuvo críticamente al margen de ambas situaciones. Fue ferviente discípulo de
Sócrates, desde 407 hasta la trágica muerte del filósofo ateniense en399. Hizo luego
importantes viajes por el mundo griego y egipcio. En Cirene conoció al principal matemático
de entonces, Teodor, y en la Magna Grecia recibió decisivas influencias teóricas y vitales.
Conoció el orfismo, las doctrinas pitagóricas sobre los números y el alma y la ontología
eleática. En Siracusa trató de establecer una constitución político-filosófica; fracasado el
intento,fundó en Atenas la Academia, y pareció recluirse en el plano de la pura teoría; pero
renovó su intento en dos viajes posteriores. En toda su obra, a excepción de sus últimos
escritos, presenta a Sócrates como portador de las doctrinas expuestas. Éstas, no obstante,
forman una filosofía nueva y unitaria, que se aleja de la filosofía socrática, y cuyo centro se
encuentra en la doctrina de lasideas. Aparece ésta en los primeros diálogos, se expone de
modo más rotundo en el período de madurez o medio y es reconsiderada críticamente en los
últimos. Las principales motivaciones del pensamiento de Platón se encuentran en la
episteme (conocimiento cierto), la paideia (educación, formación del hombre ideal) y la
totalización religiosa. El problema central de Platón es el delconocimiento verdadero, en
tanto que apresa el verdadero ser y produce verdad. El conocimiento de ideas difiere
radicalmente del sensible y, en su última y quizá más importante obra, las Leyes, muestra su
oposición a la escuela jónica de la ciencia de la naturaleza y desarrolla una visión espiritual
de la constitución del universo: las ideas son la verdadera realidad, constituyendo un mundoaparte, eterno e inmutable.
En cuanto a la educación Platón se propuso constituir la teoría de un estado perfecto, porque
sólo en él el hombre podía alcanzar la perfección intelectual y moral. El alma no es solo
razón, y en Fedro expone míticamente su concepción plural del alma. El alma es como un
coche guiada por una auriga (la razón), de él tiran dos caballos (los impulsos); uno (el ánimo)tiende a secundar el auriga; el otro (el apetito) amenaza con despeñar el coche. Para
completar su doctrina, en La República diseña el estado justo que convierte a las almas
justas. Por último, el motivo religioso es más patente en los temas de la preexistencia e
inmortalidad de el alma (Fedón, Fedro) y su escatología (Georgias). Pero en Platón no hay un
concepto de Dios.
Los diálogosse dividen en: período primero o socrático (Apología, Ión, Cármides, Hipias I y
II, Laques, Lisis, Eutifrón, Euridermo, Protágoras, Critón, Menéxeno, Menón, Gorgias),
período medio o de madurez (Cratilo, Fedón, Banquete, Fedro, República, Teeteto) y
período último (Timeo, Critias, Sofista, Político, Parménides, Filebo, Leyes, Epinomis). Se
conservan 13 cartas.
IDEAS:
La finalidad de lafilosofía de Platón fue fundar una comunidad humana sobre la base de la Justicia, que debe llevar a la felicidad individual y al bien común. La perfección de la persona humana debe ser la base de la perfección del Estado.
Lo inteligible de las ideas permite al alma racional aprehenderlas sin recurso a lo sensible, hasta alcanzar la inteligencia pura de lo absoluto (noesis), el bien, y la cienciaperfecta (dialéctica). Lo matemático es un saber intermedio, discursivo, que recurre a nociones
inteligibles y deduce (dianoia). El mundo sensible o visible sólo permite un saber de opinión, no verdadera ciencia (mito de la caverna). La dialéctica lleva al conocimiento de las ideas o realidades primeras inteligibles, que existen antes de las cosas y separadamente de ellas y por las cuales las...
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