Plástica

1º TEMA DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
-Título
Unidad didáctica educación plástica y visual. “El color y la forma de los animales”
-Nivel
Los alumnos con los que vamos a trabajar este tema son del tercer ciclo de Educación Primaria, en concreto trabajaremos con los alumnos de 5º de Primaria. Durante este ciclo se produce la consolidación del pensamiento lógico-concreto y evoluciona su capacidad deanálisis y síntesis. Respecto al lenguaje y la comunicación, el dominio de las habilidades básicas de lectura y escritura facilita el acceso a nuevos símbolos.
Los chicos y chicas de esta edad son capaces de realizar actividades cada vez más sistemáticas y perfectas, obteniendo un mayor rendimiento.
En este ciclo de primaria la Educación Plástica debe suponer la consolidación de todas lasactividades iniciadas en los ciclos anteriores, para así desde el puesto del profesor poder profundizar en conocimientos ampliándolos con nuevas técnicas de expresión y de comunicación.
-Localización
El colegio CEIP “El Justicia de Aragón” se encuentra en Alcorisa(Teruel). Es el único colegio de la localidad. Alcorisa es una localidad de la provincia de Teruel, situada en Aragón. En la provincia deTeruel, está localizada en la Comarca del Bajo Aragón. Cuenta con 3556 habitantes (2012), por ésta localidad pasa el río Guadalopillo, afluente del río Guadalope. Alcorisa está situada a una altitud de 632 metros, se caracteriza por inviernos fríos y veranos cálidos y secos.
El centro cuenta con 7 aulas para la enseñanza de Educación Infantil, y para Educación Primaria tiene 12 aulas y otras deapoyo, más las aulas de informática, de música, biblioteca, salón de actos. También tiene comedor escolar. Posee un amplio patio.
El centro ofrece especialistas en Educación Especial, en Educación Física, en Música y en Inglés.
Añadir que el centro es un colegio bilingüe.
2º PLANTEAR OBJETIVOS RELACIONADOS CON EL TEMA
Con la elección de este tema, la unidad didáctica pretende establecer elconocimiento de la forma y el color a través de los animales, atendiendo a las relaciones entre estas cualidades. Nos apoyamos en los animales, ya que pensamos que son seres vivos del entorno natural importantes para cualquier alumno y les servirá para el futuro de su vida cotidiana. Durante esta etapa habrá cambios significativos, en cuanto a las estructuras formales, representación del espacio y elconcepto de color.
Generales
Conocer y comprender a través de la expresión artística integrada la importancia de la propia imagen, fortaleciendo la aceptación de uno mismo, y desarrollar la coherencia interna requerida para resolver situaciones de ansiedad generadas por la manipulación que ejercen la sociedad de consumo y los estereotipos sociales.

Aplicar los conocimientos artísticos en laobservación y el análisis de situaciones y objetos de la realidad cotidiana y de diferentes manifestaciones del mundo del arte y la cultura para comprenderlos mejor y formar un gusto propio.

Mantener una actitud de búsqueda personal y colectiva, articulando la percepción, la imaginación, la indagación y la sensibilidad y reflexionando a la hora de realizar y disfrutar de diferentes produccionesartísticas, mediante la aproximación a la obra de arte como medio de recepción y transmisión de sentimientos y de ideas que despiertan la emoción estética y ayudan al desarrollo del pensamiento lógico.


Conocer y valorar las diferentes manifestaciones artísticas de la cultura tradicional y popular de la Comunidad autónoma de Aragón y de otros pueblos, relacionándolas con su contexto,descubriendo su atractivo, fomentando actitudes de valoración y respeto, colaborando en la conservación y renovación de las formas de expresión locales y estimando el enriquecimiento que supone el intercambio con personas de diferentes culturas que comparten un mismo entorno.

Desarrollar una relación de auto-confianza con la producción artística personal, valorando las creaciones propias y las de los...