PNIEB

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES – 3° DE SECUNDARIA (BLOQUE V)


PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: PRODUCIR TEXTOS PARA PARTICIPAR EN EVENTOS ACADÉMICOS

AMBIENTE: ACADÉMICO Y DE FORMACIÓNCOMPETENCIA ESPECÍFICA: ESCRIBIR ACUERDOS Y/O DESACUERDOS SOBRE UN TEMA DE ESTUDIO PARA INETERVENIR EN UN DEBATE

PENIEB
AUTORES
APRENDIZAJES ESPERADOS

Ajusta volumen, entonación y tono paraenfatizar o matizar indicadores.

Ofrece explicaciones para aclarar indicaciones.


Reformula indicaciones para confirmar comprensión.

Elabora indicaciones.


Juzga la pertinencia de seguir ono las indicaciones.

John Buer: Posibilidad de enseñar a niños habilidades metacognitivas básicas (predecir resultados de propias acciones, comprobar, supervisar y valorar soluciones) y cuandousarlas: “enseñar como aprender” y se conviertan en principiantes inteligentes.

Rosa María Torres: Enseñar a pensar: habilidad para aplicar conocimientos con eficacia, tomar decisiones.
CONTENIDOSHacer con el lenguaje:
.- Escuchar y dar indicaciones para planear un paseo.
.- Interpretar el sentido general, las ideas principales y algunos detalles.
.- Ofrecer indicaciones para planear unpaseo.


Saber sobre el lenguaje:
.- Uso de verbos, oraciones, modos, etc. en inglés.


Ser con el lenguaje:
.- Usar la lengua y hacer críticas constructivas.



Rosa María Torres:Planificación, uso de estrategias, predicción, verificación, comprobación de la realidad, control y evaluación del propio conocimiento, desempeño en tareas, reconocimiento y utilidad de habilidadrecuperar conocimiento.
PRODUCTO

Debate: seleccionar, leer, postura personal, escribir, redactar, editar, decidir, elegir un moderador y presentar acuerdos y desacuerdos.
Rosa María Torres: Creatividad:capacidades creativas: fluidez “ideacional”, jerarquía asociativa extendida e intuición; estilo cognoscitivo, detección del problema, juicio diferido y pensar en términos contrapuestos; actitudes:...