Pobreza en mexico

EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

El trabajo intelectual de un estudiante tiene, como uno de sus principales objetivos, el aprendizaje significativo. El hecho de ir a clases, atender, tomar apuntes, participar en discusiones, estudiar elaborar trabajos etc., calificado como adquisición de conocimientos, englobados bajo el nombre de aprendizaje significativo.

1. QUE ES EL APRENDIZAJESIGNIFICATIVO
Es la asimilación de los elementos captado como algo relacionado en forma personal con el sujeto que aprende. El aprendizaje significativo en la asimilación con sentido. Lo contrario del aprendizaje significativo es, por ejemplo, la memorización provisional de un conjunto de datos,cuya relación con la vida del estudiante parece nula.
Cuando el estudiante logra un aprendizaje significativo, entonces considera lo aprendido como una sola cosa con su mundo personal.
Quien aprende un tema o un habito en forma significativa, presenta las siguientes características:
a) Asimila el tema o la conducta en el plano del ser, y no simplemente en el plano del tener.
b)Integra los nuevos elementos con los anteriormente había asimilado.
c) Sabe utilizar lo aprendido en forma creadora, útil, practica.
d) Tiene iniciativa respecto a ese tema, sus conexiones y sus aplicaciones.
e) Sabe evaluar el grado de significatividad o internalización de lo aprendido.

2. ASIMILACION EN EL PLANO DEL SER
Se puede decir que lo aprendido significativamente afecta a lapersona como tal, la desarrolla, la realiza. El sujeto que aprende algo de esta manera, no solo tiene más en su haber, sino que es más.
El que aprende significativamente, no busca tanto el hecho de tener una acumulación de conocimientos, sino el hecho de asimilarlos o internalizarlos en el plano del ser mismo del sujeto.
Lo contrario de lo anterior en el vicio llamado memorismo, que consiste enla actitud del estudiante que solo trata de grabarse una serie de datos para poder repetirlos exactamente en el momento del examen.
Lo malo del asunto es que el estudiante no pase a una etapa superior en su aprendizaje; es decir, que no traduzca esos datos a su propio lenguaje, que no piense en la materia como algo de interés persona; en una palabra, que el sato se quede en el plano del tener yno ingrese en el plano del ser.
3. INTEGRACION CON ANTERIORES CONOCIMIENTOS
Lo que se aprende significativamente se integra con los conocimientos y las experiencias anteriores.
Cuando una persona asimila efectivamente un conocimiento, lo que hace es asociarlo o conectarlo con los conocimientos que ya poseía.
El aprendizaje significativo ase que se fomente el sentido crítico del estudiante.En efecto, ya no se trata de aprender provisionalmente algo, en función de un examen que hay que presentar, se trata de asimilar datos y tesis.

Cuando, en cambio, un sistema de clases, exámenes y programas, no permite la asimilación significativa, el estudiante se ve impelido hacia la actitud de captar el mayor número de dato. Por ejemplo,quien lee un libro para presentar un examen inminente, no tiene la actitud serena del que lee ese mismo libro para su provecho persona.

4. APLICABILIDAD PRACTICA
Los temas aprendidos significativamente se captan como algo susceptible de ser utilizado posteriormente.
Cuando un estudiante se enfrenta a un tema que le parece inútil, o que no concuerde con sus intereses y objetivospersonales, difícilmente podrá realizar la asimilación significativa de esa materia. En la medida en que se descubre la utilidad de la materia o tema enseñado, o en que se ve cómo se puede conectar una...