Pobreza Infantil

POBREZA INFANTIL Y ENFERMEDADES CRÓNICAS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) la pobreza infantil se define como la enfermedad más mortal del mundo. Y es que, precisamente, dentro de un mundo globalizado con más de seis mil millones de habitantes, es difícil abastecer de todos los servicios a niños y niñas demandantes de servicios básicos que puedanasegurar su bienestar físico, educativo, social y cultural.

Dentro de las definiciones de pobreza, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD, 1997) sostiene que la esta se refiere a la incapacidad de las personas de vivir una vida tolerable, y se distingue entre pobreza de ingresos y pobreza humana. Así pues, la pobreza no pueda abordarse únicamente en el ámbito económico porque elconcepto de vida tolerable involucra muchas áreas más como el desarrollo emocional, social y mental. Es entonces importante que un individuo pueda acceder a todo este tipo de recursos para asegurar una calidad de vida que le satisfaga y que cumpla con sus necesidades biológicas, sociales y educativas.

Por su parte, la pobreza infantil se entiende como la privación de cualquiera de los derechosque le corresponden a niños y niñas, como la salud, la educación, la nutrición, la participación y la protección frente al daño, la explotación y la discriminación (OMS, 2008) Así entonces, los niños y las niñas experimentan la pobreza como un entorno que perjudica su desarrollo mental, físico, emocional y espiritual. La pobreza material, por ejemplo, produce que los niños tengan carenciasimportantes en la alimentación que posteriormente se traduce en un crecimiento pobre o a complicaciones derivadas de la desnutrición que presentan.

La pobreza, además, es una causa fundamental de las elevadas tasas de morbilidad y mortalidad en México y el mundo; pero considerando que nuestro país se encuentra todavía en desarrollo, la presencia de esta lamentable situación es mucho más frecuente acomparación de países de primer mundo que pueden abastecer con más facilidad a sus niños y niñas.

Por su parte, medir la pobreza es una tarea difícil, porque como lo mencioné antes, esta incluye varias esferas que aseguran el bienestar del individuo en todo ámbito, y en los niños significa poder contar con necesidades básicas para su crecimiento y desarrollo físico y emocional. Por lo mismo,la UNICEF encargó a la Universidad de Bristol y a la London School of Economics, la realización un estudio empírico para determinar cuales eran las esferas más importante en la vida de un niño para así poder medir su grado de pobreza.

Así entonces, los resultados se basaron en siete esferas principales que un cualquier niño debe de disfrutar: nutrición, agua potable, saneamiento, vivienda,educación e información. En el caso de que alguna de estas esferas llegue a faltar, se considera un grado de privación. Hay diversos parámetros para medir estos factores.

La privación de nutrición se considera como niños y niñas cuyo peso y altura para su edad presentan más de tres desviaciones estándar por debajo de la media de la población internacional de referencia; sobre agua se define comoNiños y niñas que tienen acceso a aguas superficiales o que viven en hogares donde la fuente de agua más cercana se encuentra a 15 minutos de distancia.

Por su parte, la privación de saneamiento son Niños y niñas que no tienen acceso a ninguna letrina de ningún tipo en las instalaciones de su hogar. La de vivienda es considerada como Niños y niñas que viven en viviendas con mas de cincopersonas por habitación o en lugares que carecen de materiales para el suelo. Asimismo, los niños y niñas de 7 a 18 años que nunca han asistido a la escuela se conoce como privación de educación. La de información es aquella en donde niños y niñas de 3 a 18 años no tienen acceso a la radio, televisión, teléfono o a los periódicos en el hogar, pues es un límite muy importante para el conocimiento de...