Podcasting

Motivación
Apreciado Alumno
Bienvenido a la institución educativa distrital Julio Garavito Armero, donde usted es el actor más importante. Gran parte del éxito en el dominio de este modulo depende de usted, de su responsabilidad, de la Seriedad con que acometa sus estudios
Usted es un estudiante amante de la educación en tecnología. Su deseo es refrescar o adquirir conocimientos nuevos opuntos de apoyo teórico, relacionados con el Podcasting en ese empeño deseo ser su compañero y puede estimularlo en su labor intelectual y deseo de superación.
En este noble empeño contamos ya con lo esencial que es su voluntad .De por si, además tenemos ya una base y fundamento de nuestro proyecto: es el modulo que como auxiliar nos da la conceptualización ordenada y valiosa del saber hacerdel podcasting.
Este modulo le permitirá conocer cómo percibe la institución su propia función y la suya en el proceso que se indica. La institución crea unas condiciones, que ofrece un apoyo, le entrega unas normas, espera de usted una respuesta honesta y responsable con estos presupuestos iniciamos nuestro proyecto intelectual.
Querer mejorar, es un anhelo y ser mejor, una metaalcanzable.
En conclusión, su honestidad, constancia, responsabilidad, disciplina e imaginación y su capacidad de trabajo, hará posible que usted desarrolle correctamente su aprendizaje, el control y la evaluación del mismo.
Estamos seguros que usted no será inferior al reto que ha aceptado al ingresar a la institución educativa distrital Julio Garavito Armero.

¡Empecemos Confiados En Que ProntoLlegaremos!

Métodos De Estudio

Preguntas | Si | No |
1. ¿Sigues un horario de estudio a diario? | | |
2. ¿Te queda tiempo a diario para repasar todos los días? | | |
3. ¿Tienes algún plan de trabajo para ahorrar tiempo? | | |
4. ¿Consigues estudiar sin necesidad de que te obliguen? | | |
5. ¿Sueles disponer del material necesario con el fin de no tenerque interrumpir tus estudios? | | |
6. ¿Cuándo estudias alejas todos los obstáculos que te pueden distraer? | | |
7. ¿Hacer pequeños descansos a lo largo del estudio? | | |
8. ¿Tienes en orden y al día todas las asignaturas? | | |
9. ¿Te señalas tareas, y terminas cuando te lo propones? | | |
10. ¿lees lo que estudias de una manera activa? | | |
11. ¿Hacesesquemas o reuniones de lo que estudias? | | |
12. ¿Acudes al diccionario cuando no conoces una palabra? | | |
13. ¿Sabes distinguir la importancia del bachillerato? | | |
14. ¿Subrayas con lápiz las palabras o frases que contienen las ideas principales? | | |
15. Dejas el trabajo antes de llegar a la fatiga? | | |
16. ¿Cuándo estudias ideas lees con unavelocidad mínima de 260 palabras por minuto? | | |
17. ¿Sabes en que se diferencia un esquema de un resumen? | | |
18. ¿Tienes algún método para recordar lo que estudias? | | |
19. ¿haces preguntas en clase? | | |
20. ¿Consultas otros libros además del texto guía? | | |
21. ¿Tienes algún sistema especial para tomar apuntes en clase? | | |
22. ¿Cuándoaprendes algo nuevo lo relacionas con algo que ya sabias? | | |
23. ¿Organizas en casa los apuntes tomados en clase? | | |
24. ¿En los exámenes haces un esquema mental o escrito antes de contestar las preguntas? | | |
Normas Para El Aprovechamiento Del Estudio

1. Procure que las condiciones del trabajo (luz, temperatura, humedad, ropa, silla, escritorio, ETC) sean favorablespara el estudio.
2. Adquiera el hábito de estudiar siempre en el mismo lugar.
3. Cuando sea posible procure adelantar el tema en una determinada materia, inmediatamente después del día de su exposición.
4. Formarse un habito de estudiar siempre a la misma hora
5. Adquiera la costumbre de fijar la atención.
6. Mientras trabaja hágalo intensamente concentrado.
7. No...