Poder popular

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REPUBLICA BOLIVRINA DE VENEZUELA
ESTADO MIRANDA
MINISTERIODEL PODER POPULAR PARA LAS COMUNAS
Y PROTECCIÒN SOCIAL.
VICEMINISTERIO DE FORMACIÒN
ESCUELA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PODER POPULAR

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Recopilación por: Licenciado José Rafael Cedeño

MARZO 2011

INTRODUCCIÒN
Un arquitecto, hace un mal puente, este se cae…
Un cirujano hace una mala operación, elpaciente se muere…
Un maestro enseña mal a un estudiante, el error se repite por generaciones…
Anónimo

El desarrollo del material contentivo en este modulo introductorio es el material propuesto por el viceministerio de formación del Ministerio del Poder Popular para la Comunas y Protección Social de manera que el mismo en ningún momento pretende sustituir el programa original y muchomenos quitar el merito de aquellos que laboriosamente han dedicando gran parte de su tiempo para el desarrollo de los temas, lo que se pretende, es simplemente servir de guía ampliada de los contenidos del programa de formación y organización del Poder Popular que necesariamente ha de llegar a nuestras comunidades con el fin único de transmitir los conocimientos necesarios para darcumplimiento a la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y al Proyecto Nacional Simón Bolívar. En el se abordan los temas con apoyo de los materiales suministrados a los voceros y voceras que reciben el curso de una semana en la Escuela para el Fortalecimiento del Poder Popular.

Nuestra formación política, económica y social es de vital importancia, y la diferenciación clara yprecisa de dos grandes sistemas sociales visiblemente antagónicos e irreconciliables, el viejo y caduco sistema capitalista y un incipiente “neonato” sistema socialista-comunal, con particularidades esencialmente diferente a cualquier otro que se inicia en sus primeras etapas evolutivas, lo que evidencia que el fracaso de nuestra revolución no esta en los agentes externos, como lo son: losescuálidos, los pitiyanquis o el imperialismo, esta internamente y es allí donde tenemos que realizar cambios profundos; principalmente en lo moral y lo ético, significa volver primero a las virtudes humanas como lo son: la verdad, la honradez, la sinceridad, el reconocimiento del otro, la igualdad humana no material, es por esa razón que nuestro discurso pedagógico ha de concordar con nuestrapraxis, y me refiero aquí no solo a los que estamos, en los pueblos, barrios, caseríos, sino también, los que ocupan cargos de alta responsabilidad, que su discurso revolucionario sea coherente con sus hechos revolucionarios, y no con una mentira que se evidencia en el andar de sus pasos.

Si el desarrollo del contenido programático del modulo del Poder Popular, presente en este proyectopretende facilitar de alguna manera a nuestra practica docente revolucionaria, me sentiré “pagado” y satisfecho. Si existen algunos elementos que no concuerdan o difieren del programa original, lo cual estoy seguro de ello, sírvanse elevar la critica mas profunda y argumentada para mejorarlo para que tenga el alcance revolucionario esperado.

De manera que; camarada, cualquier críticate pido me la hagas llegar a la siguiente dirección, sin falta ni dilación joserafael27@live.com , por cuanto la critica como factor de cambio transformador en un factor esencialmente revolucionario, cualquier otra aptitud seria contraria e hipócrita.

|Tema I. La comunidad y la organización social protagónica y participativa|
|Objetivo especifico 1: Reconocer los elementos básicos que caracterizan a una comunidad como medio para el fortalecimiento de la identidad y sentido de pertenencia |
|1.2. CONTENIDO |HORAS ACADÉMICAS: 2...
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