poesia

Desarrollo del taller de poesiaActividad de fomento de la lectura. Instrucciones para realizarla con grupos. Versos de colores
(Permanente)
Edad recomendada: de 8 a 9 años.Juegos y concursos.queremos que los niños aprendan a apreciar la poesía a través de varios juegos de participación en los que los participantes comienzan su propia colección de poesía.
JUEGOS Y CONCURSOS
Materiales
Unsobre-recortable por niño (plantilla).
Hojas de colores.
Bolígrafos, pegamento y tijeras.
Una cartulina grande.
Fotocopias de las poesías que vamos a trabajar.
Fotocopias de las poesías paracoleccionar.
Preparación
Fotocopiamos las poesías que previamente hemos escogido. Es importante señalar que la selección de poesías que hagamos y su presentación debe ser muy atractiva para los niños,esto va   a ser fundamental para que la actividad tenga éxito.
Desarrollo
El hilo conductor de la actividad es que los niños coleccionan poesías y las guardan en un sobre que ellos mismos recortan ypegan. Estas poesías las consiguen   realizando una serie de juegos que a continuación se describen
  1)         Entre rimas anda el juego.
Según van entrando los niños en la libreria, sacan de unacaja una cuartilla con el mismo poema, este se ha impreso en hojas de cuatro colores diferentes. En las mesas hemos colocado las plantillas de los sobres, un color en cada mesa, de manera que sesienten en la mesa del mismo color que el poema y así formaremos los cuatro grupos.
Una vez colocados, el bibliotecario recita el poema en voz alta con el fin de trabajar el concepto de rima. Acontinuación, vuelve a leer la poesía, pero esta vez, cuando llegue al final del verso, los niños tendrán que cambiar la palabra con rima por otra que rime igual, aunque el significado sea diferente.
Antes depasar al siguiente juego confeccionan el sobre y guardan el poema que les hemos dado al entrar.
  2)         Fuga de palabras
A cada grupo se le entrega una poesía   (una diferente a cada uno). A...