Poesia

DIPLOMATURA

Áreas Protegidas Urbanas, un ejercicio de conservación

Trabajo Final

Diana Patricia Zapata Valencia
43483132

Dirigido a:

Universidad Santo Tomas sede Medellín y Área Metropolitana del Valle de Aburra

Áreas Protegías Urbanas, un ejercicio de conservación
Medellín (Antioquia)
2012

INTRODUCCION

El Área Metropolitana del Valle de Aburrá conjuntamente con laUniversidad Santo Tomás, ofrecen espacios y alternativas académicas, lúdicas y recreativas para desarrollar procesos educativos tendientes a la apropiación, sensibilización y conservación de las Áreas Protegidas Urbanas del Valle de Aburrá.
De manera paralela a este proceso se realiza la diplomatura: “Áreas Protegidas Urbanas, un Ejercicio de Conservación”, contando con la participación de actoresambientales con injerencia de comunidades y organizaciones aledañas a cada una de las Áreas Protegidas y con personas de marcado interés ambiental que buscan generar nuevos liderazgos.
Estos representantes metropolitanos se reúnen desde las 7:00 de la mañana hasta las 3:00 de la tarde, en cada una de las Áreas Protegidas Urbanas: Nutibara, La Asomadera, El Volador, ubicadas en el municipio deMedellín y Piamonte en el municipio de Bello para aprender de una oferta pedagógica que contempla 4 módulos en diferentes temas: Educación Ambiental, Planificación del Territorio, y Áreas Protegidas I y II.
Simultáneamente, con base en los Planes de Manejo de cada una de las Áreas Protegidas Urbanas, el proceso ofrece un abanico de cursos de tipo pedagógico, lúdico y recreativo que pretende por laapropiación y formación de nuevas prácticas ambientalmente saludables; fotografía ambiental, crossfit, yoga, ejercicios de relajación, prácticas agroecológicas, títeres y biodiversidad, que son tomadas como nuevas distracciones dentro de cada Área Protegida, las cuales están dirigidas a todos los habitantes metropolitanos
En el marco de la Diplomatura, se desarrollaron dos salidas de campo, enlas cuales se propende reconocer los espacios naturales visitados y conocidos, como unidades sistémicas constituidas por microsistemas íntimamente relacionados, desde el ámbito ecológico, social y cultural.
El ejercicio de campo logró ofrecer elementos adicionales a los estudiantes para reconocer características socio-geográficas, culturales y naturales durante el recorrido con miras aconstruir referentes diferenciadores y semejantes del área protegida urbana a la que pertenecen con relación a esta reserva natural del ámbito rural.

Objetivos:

* Desarrollar un plan de gestión social para la conservación del ARUCA, que promueva la comunicación y el acercamiento permanente entre la autoridad ambiental y los demás actores estratégicos responsables de su manejo integral;articulando elementos propios del entorno como potencializadores de procesos educativos ambientales.

* Promocionar valores de conservación y articular los procesos que se desarrollan para el efecto.

* potenciar, canalizar, articular, entender, comprender y posicionar esta Área Protegida Urbana.

* desatar una mayor y más calificada comunicación como elemento importante en laZonificación y Plan de Manejo del ARUCA, propiciando esfuerzos mancomunados, construcción de sinergias que favorezcan la conservación de esta área protegida.

LA ASOMADERA

En el contexto Me centrare un poco más en mi área protegida urbana la asomadera:
En el Plan de Manejo del Área de Recreación Urbana Cerro La Asomadera, como instrumento técnico de planeación del área protegida, realizado paradefinir las acciones y estrategias a implementar durante los próximos años, en la búsqueda del logro de los objetivos de conservación planteados en la Resolución D 0857 del 29 de junio de 2011, mediante la cual el área Metropolitana del Valle de Aburrá, en el marco de sus competencias, declara al Cerro La Asomadera como área protegida. Dicha Resolución, reserva, delimita, alindera y declara el...