Poesía Y Pedagogia

Poesía y pedagogía

















La poesía es conocimiento, salvación, poder, abandono. Operación capaz de cambiar al mundo, la actividad poética es revolucionaria pornaturaleza; ejercicio espiritual, es un método de liberación interior. La poesía revela este mundo; crea otro. Pan de los elegidos; alimento maldito. Aísla; une. Invitación al viaje; regreso a la tierranatal. Inspiración, respiración, ejercicio muscular. Plegaria al vacío, diálogo con la ausencia: el tedio, la angustia y la desesperación la alimentan. Oración, letanía, epifanía, presencia. Exorcismo,conjuro, magia .Sublimación, compensación, condensación del inconsciente. Expresión histórica de razas, naciones, clases (...) Experiencia, sentimiento, emoción, intuición, pensamiento no dirigido.Hija del azar; fruto del cálculo.
Arte de hablar en una forma superior; lenguaje primitivo.
(Octavio Paz. “En el arco y la lira”).
En las siguientes páginas pretendo dar respuesta a lainterrogante: ¿qué sentido tiene leer poesía?, tomando en cuenta lo leído en las cartas de Freire que señala que debemos buscar el sentido que posee cada texto para lograr así su mejor comprensión. Comoalumna de primer año de pedagogía en castellano me gustaría transmitir a mis futuros alumnos el amor hacia la literatura y en especial hacia la poesía, qué en lo particular es unos de los génerosliterarios que más me apasiona. Escribo y leo poesía, valoro infinitamente el sujeto que expresa y tiene la voluntad de llevar acabo sus utopías y tímidas ideas.
Me gustaría promover en mis futurasclases como profesora: la originalidad, creatividad y libertad en las palabras, en los versos y entregar de esta forma a mis alumnos un conocimiento más didáctico de la poesía.
La interrogante adilucidar será abordada por medio de su concepto principal “la poesía”.La problemática que se nos plantea es, por consiguiente: ¿Qué es la poesía? ¿Qué no lo es? ¿Cuál es su función o funciones?...