Política de Educación en Derechos Humanos

POLITICA NACIONAL DE EDUCACIÓN EN
DERECHOS HUMANOS
2006-2015

Comisión Presidencial
Coordinadora del Ejecutivo
En Materia de Derechos Humanos

Guatemala, Diciembre de 2005.

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“La educación tiene como fin primordial el
desarrollo integral de la persona humana, el
conocimiento de la realidad y cultura nacional y
universal. Sedeclaran de interés nacional la
educación, la instrucción, la formación social y
la enseñanza sistemática de la Constitución de
la República y de los Derechos Humanos”.
Artículo 72 de la Constitución Política de la República de Guatemala

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POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN EN DERECHOS
HUMANOS
“La educación tendrá por objeto el pleno
desarrollo dela personalidad humana y el
fortalecimiento del respeto a los derechos
humanos y las libertades fundamentales
(…)”
Declaración Universal de Derechos
Humanos

1. Introducción
La política nacional de educación en derechos humanos responde a lo
establecido en el primer objetivo y primer lineamiento de la Política Nacional de
Derechos Humanos, en congruencia con el artículo 72 de laConstitución
Política del País (Fines de la Educación) “La educación tiene como fin
primordial el desarrollo integral de la persona humana, el conocimiento de la
realidad y cultura nacional y universal. Se declaran de interés nacional la
educación, la instrucción, la formación social y la enseñanza sistemática de la
Constitución de la República y de los Derechos Humanos”.
La Declaración Universalde Derechos Humanos, de la cual Guatemala es
signataria, en el Artículo 26, numeral 2 establece que “La educación tendrá por
objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del
respeto a los derechos humanos y las libertades fundamentales; favorecerá la
comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los
grupos étnicos o religiosos y promoveráel desarrollo de las actividades de las
Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz”.
En las recomendaciones del Informe de la Comisión para el Esclarecimiento
Histórico, en el numeral IV, 37: “Medidas Orientadas a Fomentar una Cultura
de Respeto Mutuo y de Observancia de los Derechos Humanos”, recomienda
que “El Estado financie una campaña educativa sobre una cultura de respeto
mutuo yde la paz dirigida a los diferentes sectores políticos y sociales, basada
en los derechos humanos, la democracia, la tolerancia y el diálogo, con
particular énfasis en el contenido de la Declaración Universal de los Derechos
Humanos y en el principio fundamental de la paz”.
La política de educación en derechos humanos contiene principios, objetivos,
lineamientos de política, estrategias einstrumentos que permitirán, a todos los
entes Estatales, dar dirección y supervisión a los procesos educativos
vinculados a los derechos humanos para su impulso y respeto. Resulta
fundamental construir y desarrollar un concepto y forma de hacer educación en
Derechos Humanos que contribuya a cambiar la aseveración negativa de que
los derechos humanos “sólo sirven para defender a losdelincuentes”.
Debe considerarse la educación en Derechos Humanos como una forma para
comprender la dimensión de los mismos en el desarrollo de una cultura

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democrática, de tolerancia, respeto y convivencia para el desarrollo
integral de las personas y de la Nación.
La política de educación en Derechos Humanos debe, entonces, encaminar
susesfuerzos a colaborar en la construcción y ejecución de un modelo
educativo que incida en el desarrollo del bienestar individual y colectivo para
permitir, a su vez, la construcción de la paz en todo el territorio nacional. Se
espera con ello, que la educación en Derechos Humanos pueda convertirse, de
manera integral, en parte importante de los procesos educativos y de formación
en todos los...