POLÍTICA EDUCATIVA DE MÉXICO A PARTIR DE PLAN NACIONAL DE DESARROLLO2012-2018
Páginas: 2 (488 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2015
9/4/2015
NAYELLI GONZALEZ JIMENEZ NAGJS5-A5.1
GAZANO VALLEJO LUIS ADRIÁN LUGV- S5-A5.1
POLÍTICA EDUCATIVA DE MÉXICO
A PARTIR DE PLAN NACIONAL DE
DESARROLLO2012-2018
Profesor: ROSA MARIA ESQUIVELMENDIVIL
1
IMPORTANCIA DEL DESARROLLO COMUNITARIO DENTRO DE NUESTRO
SISTEMA EDUCATIVO
FICHA NO.1
9/4/2015
IMPORTANCIA DEL DESARROLLO COMUNITARIO DENTRO DE NUESTRO
SISTEMA EDUCATIVO
FICHA NO.29/4/2015
DERECHOS HUMANOS – EDUCACIÓN INCLUSIVA
FICHA NO.3
9/4/2015
IMPORTANCIA DEL GENERO DENTRO DE NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO
Ejercicio de dialéctica poética que
Machado atribuyera a la máquinade
trovar de Jorge Meneses:
Dicen que el hombre no es hombre
hasta que no oye su nombre
de labios de una mujer.
FICHA NO.4
9/4/2015
CONCLUSIONES
El problema básico de la mentalidad no es elespacio del género, sino el espacio
del poder y, sobre todo, el poder del espacio. A nuestro juicio es la voluntad de
poder la que ha originado la asimetría y la postergación del género femenino
por elmasculino. La voluntad de poder es la causa, no el efecto. El poder,
considerado como algo sustantivo y apetecible, es, creemos, la raíz de los males
de nuestra cultura. Mientras sigamos dando cultoal poder y creyendo que el
poder es un medio utilizable tanto para el bien como para el mal, no saldremos
de la caverna en que nos encerró el propio “Platón”, para poder vivir en respeto
a derechoajeno con paz como dijo “Benito Juarez” y por un bien para nuestro
propio desarrollo de nuestra comunidad.
6
9/4/2015
BIBLIOGRAFIA
1. El espacio del género y el género del espacio. Astrágalo -Cultura de la Arquitectura y la Ciudad, núm. 5, noviembre
1996. El texto procede de la Conferencia para el seminario "Espacio y género" Universidad Carlos III de Madrid - 15 de
marzo de 1995 Documentorecuperado el 12 de noviembre del 2007 en: http://www.ub.es/geocrit/sv-69.htm
2. El Nuevo Rumbo del Desarrollo Comunitario M.T.S. María Teresa Obregón Morales Subdirectora de la Facultad de Trabajo...
NAYELLI GONZALEZ JIMENEZ NAGJS5-A5.1
GAZANO VALLEJO LUIS ADRIÁN LUGV- S5-A5.1
POLÍTICA EDUCATIVA DE MÉXICO
A PARTIR DE PLAN NACIONAL DE
DESARROLLO2012-2018
Profesor: ROSA MARIA ESQUIVELMENDIVIL
1
IMPORTANCIA DEL DESARROLLO COMUNITARIO DENTRO DE NUESTRO
SISTEMA EDUCATIVO
FICHA NO.1
9/4/2015
IMPORTANCIA DEL DESARROLLO COMUNITARIO DENTRO DE NUESTRO
SISTEMA EDUCATIVO
FICHA NO.29/4/2015
DERECHOS HUMANOS – EDUCACIÓN INCLUSIVA
FICHA NO.3
9/4/2015
IMPORTANCIA DEL GENERO DENTRO DE NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO
Ejercicio de dialéctica poética que
Machado atribuyera a la máquinade
trovar de Jorge Meneses:
Dicen que el hombre no es hombre
hasta que no oye su nombre
de labios de una mujer.
FICHA NO.4
9/4/2015
CONCLUSIONES
El problema básico de la mentalidad no es elespacio del género, sino el espacio
del poder y, sobre todo, el poder del espacio. A nuestro juicio es la voluntad de
poder la que ha originado la asimetría y la postergación del género femenino
por elmasculino. La voluntad de poder es la causa, no el efecto. El poder,
considerado como algo sustantivo y apetecible, es, creemos, la raíz de los males
de nuestra cultura. Mientras sigamos dando cultoal poder y creyendo que el
poder es un medio utilizable tanto para el bien como para el mal, no saldremos
de la caverna en que nos encerró el propio “Platón”, para poder vivir en respeto
a derechoajeno con paz como dijo “Benito Juarez” y por un bien para nuestro
propio desarrollo de nuestra comunidad.
6
9/4/2015
BIBLIOGRAFIA
1. El espacio del género y el género del espacio. Astrágalo -Cultura de la Arquitectura y la Ciudad, núm. 5, noviembre
1996. El texto procede de la Conferencia para el seminario "Espacio y género" Universidad Carlos III de Madrid - 15 de
marzo de 1995 Documentorecuperado el 12 de noviembre del 2007 en: http://www.ub.es/geocrit/sv-69.htm
2. El Nuevo Rumbo del Desarrollo Comunitario M.T.S. María Teresa Obregón Morales Subdirectora de la Facultad de Trabajo...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.