Política educativa S XIX - XX

a)
La política educativa es el conjunto de leyes, decretos, disposiciones, reglamentos y resoluciones que conforman la doctrina pedagógica de un país y fijan, asimismo los objetivos de ésta y los procedimientos necesarios para alcanzarlos. Son las acciones del Estado en relación a las prácticas educativas que atraviesan la realidad social del país. Al insertarse las políticas educativas dentrodel marco educativo, no sólo está creando marcos legales y directrices de actuación, sino que también presuponen la expansión de ideas, pretensiones y valores que, paulatinamente se convierten en una manera de pensar que resulta inevitable para los individuos inmersos en la educación, pues no sólo fijan un programa de carácter político sino ideológico. Puesto que las políticas públicas deben estaren sintonía con las políticas internacionales, asimismo, las políticas educativas deben conocer y estar adaptadas a las públicas puesto que se busca manejar una ideología política y de valores que sea uniforme en todo el país, abarcando todos los ámbitos socioculturales y educativos.
Es responsabilidad del Estado satisfacer las demandas educativas de los distintos sectores de la población, ypermitir el logro de objetivos sociales, como proporcionar recursos humanos y la mejoría de las condiciones de vida de los sectores menos favorecidos, es necesario que para cumplir con estos propósitos, éste cree e impulse el desarrollo de políticas públicas educativas, para impartir educación inclusiva; de una manera persistente, planeada, continua, con equidad y calidad. Sin embargo, es necesariala participación activa del ciudadano para ser logrados los objetivos planteados de la política educativa como preparar en educación a las nuevas generaciones. La política pública debe ir a la par junto a la política educativa pues las dos van dirigidas al bienestar de la sociedad, sin distinción de personas o clase social.

b) y c)
“Estado Liberal” de fines del siglo XIX – principios del sigloXX - Características Políticas, Económicas y Sociales
En 1880 Julio A. Roca asumió a la presidencia de la Nación. El estar aliado con las elites provinciales, sumado a su destacado papel desempeñado en la "conquista del desierto" y en la represión de la Rebelión porteña encabezada por Carlos Tejedor, le brindaron el poder y prestigio necesarios para imponer su lema "Paz y Administración" en elmarco irrestricto de la constitución. Lo que significó, entre otras cosas, el fortalecimiento de la autoridad del Estado y la centralización del poder en el poder ejecutivo. Su base de apoyo fue el Partido Autonomista Nacional (PAN).
A partir de 1880 el control del poder económico y político del país quedó en manos de una minoría de grandes propietarios y "Notables". Lo que dio a lugar a unrégimen político conservador u oligárquico que se prolongó por más de 3 años. Una de las características principales de este régimen fue que el acceso a las más altas magistraturas se reservaba para los miembros de la elite nativa, quienes se consideraban los más capaces para gobernar.
Este modelo se basaba en el modelo agro-exportador, el propósito del mismo era asegurar la juridicidad y el progreso. Apartir de 1880 impusieron el modelo de desarrollo económico para el país basado en las exportaciones crecientes de la producción agropecuaria de las praderas templadas de La Pampa. A consecuencia de esto, se produjo una transformación de la sociedad Argentina.
La economía comenzó a organizarse como complemento de la economía industrial europea, y particularmente inglesa. Esto formaba parte delauge de la economía capitalista mundial. La economía mundial produjo cambios en la organización de producción, en la sociedad y en la política. El sector productivo más importante fue el agrícola-ganadero. Las carnes fueron el factor dinámico del desarrollo. Pero los motores del crecimiento económico fueron los ferrocarriles y los frigoríficos.
Sobre las bases y condiciones favorables que...