policia
Páginas: 4 (928 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2014
Psicologia del desarrollo de John W. Santrock en mapas conceptuales
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Por el Psic. Fernando Reyes Baños
Se presentan a continuación dos mapas conceptuales con los que se busca sintetizar,de manera gráfica, los capítulos 2 y 14 del libro Psicología del Desarrollo: El ciclo vital de J. W. Santrock en su 10° edición, publicada en 2006 por McGraw –Hill/Interamericana de España.
Laintención de este artículo es, por un lado, exponer algunas reflexiones en torno a las teorías del desarrollo y el ciclo vital, concernientes sobre todo a los años que coinciden con los años en quesuelen hacerse los estudios universitarios; y por otro lado, ejemplificar el uso que los mapas conceptuales tienen para optimizar la lectura y la mejor comprensión de un tema académico a través de sudiseño y fundamentación (cabe mencionar acerca de este último punto, que actualmente existen varias opciones informáticas disponibles en Internet que facilitan la elaboración, tanto de mapas conceptualescomo de mapas mentales).
El mapa del capítulo 2 se ocupa de las teorías del desarrollo e incluye las teorías del psicoanálisis, las cognitivas, las conductistas y cognitivo-sociales, las etológicas ylas ecológicas, así como los autores, las aportaciones y las críticas de cada una de ellas (véase Figura 1).
Figura 1. Mapa Conceptual del Capítulo 2 de Santrock (2006)
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El mapa del capítulo 14 atiende a 5 aspectos fundamentales del desarrollo vital, especialmente, de los años correspondientes a la juventud, a saber: la transición entre laadolescencia y la adultez, el desarrollo físico, la sexualidad, el desarrollo cognitivo, así como la trayectoria profesional y el trabajo; en este mapa, se buscó plasmar los conceptos más importantesacerca de estos temas (véase Figura 2).
Figura 2. Mapa Conceptual del Capítulo 14 de Santrock (2006)
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Después de revisar los textos de Santrock...
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Por el Psic. Fernando Reyes Baños
Se presentan a continuación dos mapas conceptuales con los que se busca sintetizar,de manera gráfica, los capítulos 2 y 14 del libro Psicología del Desarrollo: El ciclo vital de J. W. Santrock en su 10° edición, publicada en 2006 por McGraw –Hill/Interamericana de España.
Laintención de este artículo es, por un lado, exponer algunas reflexiones en torno a las teorías del desarrollo y el ciclo vital, concernientes sobre todo a los años que coinciden con los años en quesuelen hacerse los estudios universitarios; y por otro lado, ejemplificar el uso que los mapas conceptuales tienen para optimizar la lectura y la mejor comprensión de un tema académico a través de sudiseño y fundamentación (cabe mencionar acerca de este último punto, que actualmente existen varias opciones informáticas disponibles en Internet que facilitan la elaboración, tanto de mapas conceptualescomo de mapas mentales).
El mapa del capítulo 2 se ocupa de las teorías del desarrollo e incluye las teorías del psicoanálisis, las cognitivas, las conductistas y cognitivo-sociales, las etológicas ylas ecológicas, así como los autores, las aportaciones y las críticas de cada una de ellas (véase Figura 1).
Figura 1. Mapa Conceptual del Capítulo 2 de Santrock (2006)
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El mapa del capítulo 14 atiende a 5 aspectos fundamentales del desarrollo vital, especialmente, de los años correspondientes a la juventud, a saber: la transición entre laadolescencia y la adultez, el desarrollo físico, la sexualidad, el desarrollo cognitivo, así como la trayectoria profesional y el trabajo; en este mapa, se buscó plasmar los conceptos más importantesacerca de estos temas (véase Figura 2).
Figura 2. Mapa Conceptual del Capítulo 14 de Santrock (2006)
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