politica administrativo



UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 05

I DATOS INFORMATIVOS

1 Institución Educativa : 14478
2 Director : Jaime Rodriguez Manzanares :
3 Grado y Sección : segundo
4 Profesora : Luz P Bobadilla pascacio

II DENOMINACIÓN: : “Celebremos la fiesta de laPatria”

1 JUSTIFICACIÓN : El cuidado del espacio en el que vivimos, representa una de las más difíciles tareas que tiene la educación para desarrollar el hábito de las personas en general, como una de las condiciones esenciales para de su ejercicio ciudadano hacia el respecto de los otros. La realidad de escuela y de la comunidad, dan muestran evidentes de la acción negativa de la ciudadanía porel cuidado del ambiente, del respeto por los demás, y la auto lesión a sí mismo, pues las consecuencias son colectivas para toda la población.

La presente unidad de aprendizaje, pretende iniciar un proceso crítico en las niñas, partiendo de la observación de su realidad y contexto, a fin de impulsar el hábito hacia el cuidado y conservación de su entorno natural y social, como forma de delograr la calidad de vida para todas y todos, desarrollando complementariamente habilidades comunicativas, matemáticas y ciudadanas.

2 TIEMPO : Del 30 de junio al 27 de julio del 2014.

III PROBLEMÁTICA PEDAGÓGICA PRIORIZADA

PROBLEMA
TEMAS TRANSVERSALES
NECESIDADES DE APRENDIZAJE
Bajo rendimiento escolar
Educación para la gestión de riesgo y la convivenciaambiental.
Educación ambiental


IV CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES

VALORES
ACTITUDES
PATRIOTISMO
Aceptación y Compromiso.


V PRE PLANIFICACIÓN

¿QUÉ SABEMOS DE?
¿QUÉ QUEREMOS SABER?
¿CÓMO LO HAREMOS?
Nuestra Patria
La Patria
Los primeros pobladores de nuestra Patria
Los incas
Los conquistadores del Perú.
La independencia del Perú.
Los símbolos patrios .
Animales y plantasnativas .
Las regiones naturales




Historia de nuestra Patria.
Como vivan los primeros pobladores de nuestra Patria..
Que construyeron nuestros incas .
Quien proclamo la independencia .
Cuales son los símbolos patrios


Observación directa en el: aula, I.E., casa y comunidad.
Dialogando
Aplicando fichas de observación.
Trabajando en grupo.
La maestra nos lee informaciónRevisando bibliografía.
Leyendo información en los textos: respondiendo a preguntas.
Registrando información.
Elaborando gráfico de barras.
Resolviendo problemas.
Utilizando el T.V.P..
Practicando normas de higiene y cuidado.
Confeccionando adornos para arreglar nuestra IE

Elaborando textos informativos, sobre FIESTAS PATRIAS para nuestros compañeros y nuestros vecinos.





VIORGANIZACIÓN CURRICULAR

ÁREA
DOMINIO
CAPACIDADES
INDICADORES DE EVALUACIÓN
COMUNICACIÓN
Producción oral.
Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales según su propósito comunicativo, de manera espontánea o planificada, usando variados recursos expresivos.
1 Organiza su discurso planificado, según su propósito y contexto
2 Expresa con claridad mensajes empleando las convenciones dellenguaje oral.
3 Aplica variados recursos expresivos, según la situación comunicativa.
Enuncia ideas relacionadas a un tema de interés.
Da sus aportes
Brinda información relacionada al propósito de su mensaje.

Comprensión de textos
Comprende críticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones comunicativas, mediante procesos de escucha activa, interpretación y reflexión1 Escucha activamente mensajes en distintas situaciones de interacción oral.
2 Identifica información en diversos tipos de discursos orales.
5 Reflexiona sobre la forma, y contexto del discurso.
Se informa y transmite mensajes de lo escuchado.
Precisa datos vinculado a determinada situaciones de búsqueda
Distingue actitudes verbales de los interlocutores.

Producción escrita
Produce...