Politica educativa escuela y sociedad

política educativa, escuela y sociedad en murcia del siglo xix (1800-1857)
CAPÍTULO I: POLITICA EDUCATIVA Y LEGISLACION ESCOLAR EN ENSEÑANZA PRIMARIA
REINADO DE CARLOS IV
Anterior al reinado de Carlos IV, la Hermandad de San Casiano de Madrid fundada en 1642, cuya misión era examinar a los aspirantes al magisterio de primeras letras , donde no había ninguna regulación .Esta Hermandad serásustituida por el Colegio Académico del Noble Arte de Primeras Letras , preocupándose más por el interés del gremio , que del fomento de la educación . La política escolar anterior al siglo XIX, está establecida en el reinado de Carlos III. El comienzo de XIX va a ser una continuidad del XVIII y antecesor de las leyes legislativas que se desarrollaran a partir de la Constitución de Cádiz de 1812.Carlos IV en 1804 mejoraría la enseñanza, pudiendo así ejercer el Magisterio de primeras letras en cualquier parte del reino a todos los que obtuvieran el título de maestros.
Por tanto se ampliaba la apertura de escuelas por todo el territorio español. El colegio Académico de Primeras letras y Junta General de Caridad es sustituida por una Junta de exámenes presidida por el presidente de lajunta General de Caridad y constituida por el visitador general de las Escuelas Reales:
Un padre de las escuelas pías, dos miembros del colegio académico de primeras letras de Madrid y un secretario sin voto de la Junta General de Caridad, en busca de gente inteligente para examinar a los aspirantes al magisterio.
En 1806, Carlos IV dictaba: Formación Juntas Provinciales para examinar a losaspirantes de Magisterio de primeras letras para poder enseñar: Doctrina cristiana, Aritmética, Gramática y Ortografía castellana. Leer y escribir, por medio de métodos sencillos y eficientes .Los maestros que no fueran aprobados por estas juntas no podrán ser maestros ni poseer tal titulación .Estas juntas provinciales estaban constituidas por : el gobernador(como presidente), dos o tres maestros deprimeras letras(como vocales) y un secretario que podría ser el escribano del Ayuntamiento nombrado por el presidente .El maestro que se examinara y aprobara tenía que dar una módica cantidad para los gastos de la junta de exámenes .La titulación era otorgada por Consejo Supremo de Castilla .
La Junta de Exámenes de Madrid también sufría una modificación, ya que dejaban de pertenecer los de lajunta de caridad y los del colegio académico. Estaría formada por: un presidente (el corregidor de Madrid), un vicepresidente (visitador general de las escuelas), un secretario con voto (D. Ignacio Sancho), un padre de las escuelas Pías y D.Torquato Torio de la Riva.
Todas estas juntas excepto la de Madrid, dependerían y estarían protegidas por el Consejo Supremo.


REINADO DE FERNANDO VIIBIENIO LIBERAL 1812-1814
Finales del XVIII y principios del XIX (Edad contemporánea) supone la ruptura con otro momento anterior.
Surge el liberalismo y rompe con el antiguo régimen .Nueva estructura política; el soberano es el pueblo.
Empezó una corriente crítica en los intelectuales cada vez más notable: la ilustración (movimiento cultural y social). Se le daba mucha importancia a lainteligencia, a la razón. Son reformadores, innovadores y revolucionarios.
Empieza una concepción nueva de los derechos humanos y de hacerlos reales; el gobierno como responsable de su cumplimiento y garantía.
En Francia, se da la Revolución Francesa. Movimiento que daría lugar a las Cortes de Cádiz a la promulgación de la Constitución de 1812, de carácter liberal.
Uno de los lemas de esta revoluciónfue: libertad, igualdad y fraternidad; principios apoyados por todas las Revoluciones posteriores. Uno de los principios de igualdad sería un Sistema de educación público nacional reflejado en el Art.366 de la constitución: creación de escuelas de enseñanza primaria y todo tipo de enseñanzas (universitaria, etc...).Las cortes nombrarán una comisión para que diseñen un Plan General de Enseñanza...