Politica educativa

OBSERVATORIO CIUDADANO DE LA EDUCACIÓN
DEBATE EDUCATIVO 29
Propuestas educativas de la nueva administración
Existe preocupación en temas como cobertura, calidad, evaluación, rendición
de cuentas e inclusión
Se presenta la continuación de la política trazada por Vicente Fox
Los ciudadanos esperamos que el presidente Felipe Calderón inicie su administración con
un plan claro a seguir yuna agenda que proponga maneras de proceder creíbles en el área
educativa; deberá afrontar de manera explícita y clara la problemática educativa nacional e
ir más allá del problema político que le plantea el haber ganado con un margen tan pequeño
de ventaja. Requerirá entonces de un trabajo de concertación, al tiempo que se espera tome
en consideración los diagnósticos existentes y ponga enmarcha acciones concretas.
Con objeto de coadyuvar a la definición de la política educativa y contribuir al análisis de
los temas centrales del sector, Observatorio presenta a sus lectores un análisis de las
propuestas expresadas por el nuevo presidente y su equipo en torno a los asuntos
educativos, y también ofrece algunas propuestas sobre cómo y hacia dónde orientar la
política educativa.Propuestas de Felipe Calderón
Como candidato a la presidencia, Felipe Calderón presentó dos documentos en los que
define las acciones que realizará en relación al sector educativo. En el primero de ellos,
“Cien acciones en los primeros cien días de gobierno”, en el apartado Educación, cultura y
deporte, señala las siguientes ocho acciones: ampliar el sistema de becas educativas a través
de laasignación de un mayor presupuesto; implementar un programa de escuelas seguras;
establecer un fondo de financiamiento educativo con recursos de la federación, estados,
municipios y la sociedad sobre todo para necesidades de infraestructura; impulsar la opción
a horarios extendidos en escuelas, hasta las 5 de la tarde; fortalecer la educación física y
artística en las primarias, 4 horas a lasemana; ampliar la cobertura de la educación
superior, y garantizar la calidad en Educación Superior (específicamente, detener la
proliferación de universidades privadas de mala calidad).
Mientras que en el documento titulado “Transformación Educativa”, Felipe Calderón
menciona tres condiciones fundamentales para que las escuelas sean de excelencia o
escuelas de “diez”, y que son: garantizar elacceso al sistema educativo en todos sus
niveles, mejorar la calidad y que los estudiantes “aprendan a aprender” para estar al día en
la información y en nuevos conocimientos. Si bien estas acciones son para todo el sistema
de educación, las que Calderón presenta de manera más acabada están dirigidas
primordialmente al ciclo de la educación básica. Sobre los otros niveles hace propuestas tangenerales que no permiten saber a ciencia cierta el tipo de acciones que emprenderá, de
hecho, son escuetas sus propuestas para la educación media superior y superior. De acuerdo
con este documento, para el cumplimiento de las acciones mencionadas deberán cubrirse
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tres condiciones: la pertinencia de los conocimientos impartidos, que permitan el
aprendizaje a lo largo de la vida; elfinanciamiento, y el aumento de la cobertura.
Calderón no hace grandes promesas, ni declara que resolverá los problemas educativos
nacionales, que por su naturaleza es sabido necesitan de plazos amplios para ser resueltos, y
de alguna manera parece que continuará con la línea trazada por Vicente Fox.
Entre las primeras acciones anunciadas en su discurso como presidente en funciones, el 1
dediciembre, Felipe Calderón mencionó la puesta en marcha de un plan de austeridad por
parte de los servidores públicos, cuyo ahorro se destinará al desarrollo social, área donde
figura la educación. Esta es la primera acción que menciona en la que recursos
extraordinarios pueden estar destinados a beneficiar a las familias del país y a su educación.
Estas acciones iniciales llaman la atención porque...