politica educativa

FINAL DE POLITICA
Definiciones de Política Educativa
La política educativa tiene por objeto el conocimiento de los fines y los limites del Estado con respecto a la educación, y la aplicación de los medios mas adecuados para alcanzar en esta materia el bien de la comunidad. MIGNONE EMILIO
La política educativa es el estudio y análisis de la legislación y organización escolar de un país y delos fundamentos políticos, sociales y económicos de esa legislación y organización. ZANOTTI LUIS JORGE
Denominase política educacional al conjunto de medidas por medidas por medio de las cuales el Estado tiene directa o indirectamente, asegurar, estimular o modificar la cultura de un pueblo. El concepto de política educacional no se limite, por lo tanto, a la acción estatal que tiene un sentidosistematizado o escolar.
ELEMENTOS DE LA P.E
1. Las Metas, que resultan de cruzar los objetivos cualitativos y con los tiempos. Objetivos cualitativos son las cantidades de personas a las cuales se educará.
2. Las Organizaciones o dispositivos, que existan y que establezcan para educar, se dirá en general servicio educativo, con la condición de distinguir allí:
El sistema educativo FORMAL,
Elconjunto de prestaciones NO FORMALES,
EL PARASISTEMA educativo, que abarca cualquier tipo e acción que directa o indirectamente obtenga efecto educativo y sea ejercida desde instancias no destinadas específicamente a educar.
3. El Funcionamiento o conjunto de modos operativos con los cuales trabaja el servicio educativo.
4. Los medios o recursos, que abarcan los humanos, los físicos(edificios, instalaciones y tecnologías) y los financieros.
Condiciones de la política educativa
Para que las políticas cumplan su función reguladora de la prestación pedagógica de una manera eficaz deben satisfacer determinados requisitos que obran como garantía de la prudencia de su dictado y aplicación.
Ocerin propone respecto las siguientes condiciones para la política educativa: el ser completa,valida, eficiente y guardar relaciones correctas con la política general o global.
Una PE es COMPLETA cuando toma en cuenta a todos los elementos de la prestación pedagógica, es decir, a las metas las organizaciones, el funcionamiento y los medios.
La VALIDEZ es una condición material de la política educativa, referida a su calidad positiva o no, y que consiste que aquella posea fundamentoscorrectos y fecundidad de desarrollo.
La condición de EFICACIA resulta del hecho de que con la política educativa, según ya se insistió, se procura intervenir en una realidad, es decir que por una parte los resultados de esa acción deben ser deseables y adecuados.
Las relaciones entre la política educativa y política general pueden apreciarse de varias maneras: la PE es una parte de la PG, la PE esuno de los medios de realización de la política general, las relaciones son de tal naturaleza, dentro de ciertos limites, lo político priva sobre lo pedagógico.
2 -El papel que cumplió el Estado en la Educación
Estado Oligárquico Liberal
Centro su accionar en el papel político de la Educación, también había concebido funciones económicas para el sistema educativo.
. La educación jugó un papelpreponderante en torno a la integración social, la consolidación de la identidad nacional, la generación de consenso y la construcción del propio Estado.
La relación de la educación con la economía estuvo vinculada en un doblo sentido:
a) En primer lugar, la estructura escolar permitió generar un sistema de estratificación social acorde con los intereses de los sectores dirigentes. Un sistemade enseñanza media mas restringido que, aunque no mostraba funciones muy definidas, cumplía dos importantes tareas, por un lado, dotaba de personal idóneo a la administración pública y al sector de transportes y servicios, y por el otro seleccionaba a la elite que, a través del acceso a la cúspide del sistema, se encontraba en condiciones de incorporarse al sector de dirección de la sociedad y...