Politica Educativa

MAESTRIA EN EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS

ASIGNATURA:
POLITICA EDUCATIVA

PROFESOR:
Sandra Olivia Gastelum Rojero

PROYECTO FINAL
MONOGRAFIA:
”RETOS ACTUALES DE LA POLITICA EDUCATIVA MEXICANA QUE INCORPORA LA FORMACION DE COMPETENCIAS EN EL NIVEL EDUCATIVO BASICO, MEDIO SUPERIOR Y SUPERIOR”

Presentado por:
Ernesto Jiménez Hernández
Carolina Montaño Rodríguez
Nadia L. SánchezAguillón
Elena Torres Estrada
Francisca Valenzuela Leyva

FECHA DE ENTREGA: 16 DE JULIO DEL 2012

INDICE
RESUMEN 4
INTRODUCCION 5

1. CONTEXTO DE LA EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS 7
1.1 LA GLOBALIZACION, LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y SUS IMPACTO 8
1.1.1 LA GLOBALIZACION 8
1.1.2 LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO 10
1.2 EL CONTEXTO ACTUAL DE LA EDUCACION, SU REPERCUCION Y DEMANDAS 121.3 RECOMENDACIONES DE ORGANISMOS INTERNACIONALES 14
1.3.1 BANCO MUNDIAL 14
1.3.2 UNESCO 17
1.3.3 ORGANIZACION EUROPEA COOPERACION ECONOMICA (OCDE) 19
1.3.3 BANCO INTERNACIONAL DE DESARROLLO (BID) 22
2. Antecedentes y situación actual de la política educativa basada en competencias 25
2.1 Surgimiento de la educación basada en competencias 29
2.1.1 Prospectiva de la educación basada encompetencias 32

2.2.Etapa inicial de concreción de políticas educativas desde el enfoque de formación de competencias laborales 35
2.3 Proceso de incorporación de competencias con enfoque educativo en educación preescolar y primaria 37
2.4 Incorporación del desarrollo de competencias profesionales en educación media superior 41
2.5 Articulación entre Niveles Educativos 45
2.6 PLANES Y PROGRAMASDE ESTUDIO ACTUALES DE EDUCACIÓN SUPERIOR 48
3. Retos y prospectiva de la política de educación basada en competencias en México 52
3.1 Retos en educación superior 55
3.2 Retos en educación media superior 57
3.3 Retos en educación básica 58
3.4 Prospectiva de la Educacion Basada en Competencias………………………..…58 Conclusiones…………………………………………………………………...……………60
Bibliografia 61

RESUMEN
Lapresente Monografía describe, el Contexto de la Educación Basada en Competencias, la Influencia de la Globalización, su contexto, los impactos que ha tenido en todos sus sectores y su dominio en México, como también se menciona la influencia de los Organismos Internacionales en su plan de acción, así como un análisis objetivo en retrospectiva de las bases Política Educativa de México, desde susantecedentes y su situación actual, hasta una revisión exhaustiva de los programas Educativos Institucionalizados que incluyen la Formación de Enfoques en Competencias. De la misma manera se hace una descripción analítica de los Retos económicos, políticos y sociales de el sistema educativo en sus niveles Básico, nivel medio superior, superior y en la formación para el trabajo.

ABSTRACT
This essaydescribes the Context of Competency-Based Education, the Influence of Globalization, its context, its impacts on all sectors and its dominance in Mexico, as also mentioned the influence of international organizations in their action plan and an objective analysis of the bases in retrospect Educational Policy of Mexico from their background and current situation, until a thorough review ofinstitutionalized Educational programs including Skills Training approaches. Just as it is an analytical description of the economic, social and political system at the basic education, upper secondary level, upper and job training.

INTRODUCCION
Uno de los propósitos esenciales de la asignatura consistió en elaborar una monografía, la cual debe dar cuenta del trabajo realizado en la asignatura. Lapolítica educativa es una base fundamental para conocer, de fondo, los problemas educativos de nuestro país, los avances y los retos; las decisiones de las autoridades educativas, para instrumentar una serie de objetivos, estrategias y metas que permitan en el mediano plazo alcanzar una educación de buena calidad con equidad.
El presente trabajo recopila algunos de los aspectos más importantes de las...