politica educativa


MAESTRÍA EN EDUCACIÓN.


EDUCACIÓN COMPARADA.



“LA POLITÍCA EDUCATIVA
SUPRANACIONAL: UN NUEVO CAMPO
DE CONOCIMIENTO PARA ABORDAR
LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS
EN UN MUNDO GLOBALIZADO”ASESOR: DR. JUAN MANUEL RAMÍREZ ESPARZA
REPORTE DE LECTURA
LA POLITÍCA EDUCATIVA SUPRANACIONAL: UN NUEVO CAMPO DE CONOCIMIENTO PARA ABORDAR LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS EN UN MUNDOGLOBALIZADO

Al entender la aparición de las Políticas en la educación la enlazamos directamente al área del saber pedagógico, en la cual se estudian los fenómenos que han propiciado su aparición.Actualmente la Educación Comparada ha sido objeto de una marcada evolución, esto ha permitido que se ampliara sus métodos y objeto de estudio, los cambios que han sufrido la Educación Comparada harespondido a la complejidad de la sociedad y la educación misma, se puede dividir o estudiar desde algunas perspectivas.
-Clásica: Constituida por estudios descriptivos y estadísticos sobre los sistemasnacionales, únicamente en la escuela.
-Postmoderna: Constituida por estudios interpretativos en diferentes regiones del planeta, diferentes Países o en un mismo País en diferentes realidades educativas.De esta manera podemos decir que la Educación Comparada incluye no solo los ámbitos formales de la enseñanza escolar, ocupa el análisis de políticas de carácter no formal tales como:-Alfabetización.
-Educación para el desarrollo internacional.
-Planes de alfabetización académica, etc.

Con el avance y auge que han tenido las tecnologías de la información y la comunicación dan lugar aintercambios de conocimiento y movilidad entre estudiantes y profesores, a su vez esto provoca un trasvase de ideas y practicas pedagógicas que permean en todos los países provocando la aparición decorrientes educativas.
Política Educativa Supranacional: Área del saber pedagógico que trata de acatar su objeto de estudio y apunta a áreas de interés propio, tiene una estrecha relación entre política...