Politica

Constructivismo

La teoría conductista, desde sus orígenes, se centra en la conducta observable intentando hacer un estudio totalmente empírico de la misma y queriendo controlar y predecir estaconducta. Su objetivo es conseguir una conducta determinada, para lo cual analiza el modo de conseguirla.

Para las Teorías Conductistas, lo relevante en el aprendizaje es el cambio en la

conductaobservable de un sujeto, cómo éste actúa ante una situación particular. La conciencia, que no se ve, es considerada como "caja negra". En la relación de aprendizaje sujeto - objeto, centran la atención enla experiencia como objeto, y en instancias puramente psicológicas como la percepción, la asociación y el hábito como generadoras de respuestas del sujeto. No están interesados particularmente en losprocesos internos del sujeto debido a que postulan la “objetividad”, en el sentido que solo es posible hacer estudios de lo observable.

En esta teoría puedo identificar, mis procesos de estimulacióny de dar respuestas a mis interrogantes, y lograr descifrar o de entender porque asimilo mis hábitos de esta manera, que me hace pensar, de que a si está bien. O porque no pudo actuar de otra manerasi pues, todo mi entorno socio cultural tiene que ver en la forma en la que yo aprendo.
Cognitivismo.

La inteligencia Como adaptación cognoscitiva: esta Concepcion está fuertemente sustentada en lavasta producción intelectual de Piaget. Este autor considera que todo organismo vivo hereda un modo de funcionamiento que le permite interaccionar con el medio ambiente. Este modo de funcionamientoestá constituido por la adaptación y la organización, que tienen el carácter de invariantes funcionales en la medida en que están presentes durante todo el período vital.  Desde lo biológico, estasinvariantes, aseguran la supervivencia del organismo; pero su dominio no se queda allí, se extienden hasta el ámbito de lo cognoscitivo facilitando la construcción del componente estructural de la...