politicas de investigacion ciencia y tecnologia

Revista de investigación en administración e ingeniería Vol.1, N° 1. (2013). Universidad de Santander, UDES Cúcuta.
http://service.udes.edu.co/revistas/index.php/aibi

ISSN: 2346-030X

La Política de Investigación, Ciencia y Tecnología
y la Investigación Educativa en Colombia

Gonzalo E. Parodi C
Universidad de Santander, sede Cúcuta
eduardopacas@gmail.com

Resumen- La Política de Ciencia,Tecnología e Innovación en Colombia es un instrumento para promover el desarrollo de la investigación en
el país. Este artículo aborda algunas características de la investigación en Colombia, elementos para el diagnóstico y cómo la educación y la
investigación educativa pueden aportar al desarrollo de habilidades investigativas.
Palabras claves: Ciencia y tecnología, innovación, investigación educativa,política pública.

Abstract- The Politics of Science, Technology and Innovation in Colombia is an instrument to promote the development of research in the

country. This article discusses some features of research in Colombia, and diagnostic elements such as education and educational research can
contribute to the development of research skills.
Keywords: Science and technology, innovation,educational research, public policy

Fecha de Recepción: 11/11/2013
Fecha de Aprobación: 05/12/2013

Revista de investigación en administración e ingeniería - ISSN: 2346-030X - 47

Revista de investigación en administración e ingeniería Vol.1, N° 1. (2013). Universidad de Santander, UDES Cúcuta.
http://service.udes.edu.co/revistas/index.php/aibi

I. Reflexiones sobre las Políticas de InvestigaciónEducativa
en Colombia
¿Qué es investigar? ¿Qué condiciones son necesarias para implementar la investigación? ¿Cuál es la situación actual de la investigación en
Colombia? ¿Cómo se relaciona la investigación con el desarrollo de
nuestro país? ¿Qué condiciones ha tenido la investigación en
educación? ¿Cómo se puede promover y desarrollar investigación en
educación? Son muchos los interrogantes quesurgen alrededor de un
tema cada vez más álgido y acuciante para un país. Su análisis y
reflexión requieren de un proceso sistemático, riguroso y largo. En
esta oportunidad la intención del autor es realizar algunas aproximaciones y reflexiones sobre la investigación educativa en Colombia a
partir del análisis de las políticas de investigación, ciencia y
tecnología.
De acuerdo a las definiciones quepresenta la Real Academia de la
Lengua [1] sobre la palabra investigar (vocablo que tiene su origen en
el latín investigare). Investigar es un verbo y se refiere al acto de llevar
a cabo estrategias para descubrir algo. También permite hacer
mención al conjunto de actividades de índole intelectual y experimental de carácter sistemático, con la intención de incrementar los
conocimientos sobre undeterminado asunto.
De acuerdo con lo anterior se puede vislumbrar como la investigación
contribuye a incursionar en nuevos campos del conocimiento y a
profundizar en aquellos que se están recorriendo. La investigación
posibilita seguir en la búsqueda de nuevas posibilidades para cada uno
de los colombianos y para el país en general.
Es claro que una nación que desarrolla sus capacidades parainvestigar
con un talento humano formado en competencias investigativas tendrá
mayores posibilidades para enriquecer su aparato productivo con
investigación enfocada en el desarrollo y a la innovación; de igual
manera, con la construcción de una mejor sociedad a partir de la
investigación en educación y de las ciencias sociales, como aporte al
análisis crítico y concienzudo de las relaciones de poder, delas causas
endógenas y exógenas del subdesarrollo, así como el planteamiento de
estrategias de mejoramiento, de crecimiento exponencial y sostenible.
Es importante iniciar el análisis de la investigación, la ciencia, la
tecnología y la innovación en Colombia, considerando la Política
Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (PNCTeI) [2]. Es
evidente que la decisión de crecer en la capacidad...