politicas educativas

POLITICAS, DIRECCION Y CARACTERISTICAS DE LOS CENTROS DE ATENCION EN NIÑOS MENORES DE TRES AÑOS


1. INTRODUCCIÓN
2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
3. POLITICAS, DIRECCION Y CARACTERISTICAS DE LOS CENTROS DE ATENCION EN NIÑOS MENORES DE TRES AÑOS
4. RETOS DE LA POLÍTICA EDUCATIVA PARA LA PRIMERA INFANCIA
5. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

6.INSTALACIONES

7. SERVICIOS QUE BRINDA EL CENTRO DEL DESARROLLO INFANTIL

8. PERSONAL QUE SE REQUIERE EN UN CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL

CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA













1. INTRODUCCION



Los hogares infantiles están diseñados para garantizar el desarrollo integral del menor entre los 6 meses y los 6 años, y para apoyar a la familia en su función de asistencia y proteccióndel niño. El ICBF se propone fortalecer la organización y participación comunitaria. El programa favorece a niños en el rango de edad muy corta, pertenecientes a familias en condiciones de vulnerabilidad económica, social y psicoafectiva y en especial, los ubicados en los niveles 1 y 2 de Sisbén. Se prioriza la atención de niños con padres o acudientes que se ausentan del hogar durante el día, enrazón a su trabajo o estudio, los menores discapacitados, trabajadores, desplazados o con alguna condición de riesgo y vulneración de sus derechos

Se impulsa así un proceso de transformación cultural que busca la incorporación de nuevas prácticas de formación y la comprensión del sentido de lo que hace el niño, para devolverle a la infancia la importancia que parece haber perdido y a losadultos y a la sociedad en su conjunto la responsabilidad que tienen sobre ella., por medio del ICBF, el MEN, la Secretaria de Salud, y mas entes territoriales encargados del bienestar y protección de los niños, por medio de políticas que las estructuran.
La política para la Primera Infancia se enmarca en el contexto de los derechos fundamentales de los menores: salud, educación, nutrición, proteccióny participación.




















2. OBJETIVOS



2.1 OBJETIVOS GENERALES

Enriquecer las prácticas de cuidados y atención a los niños y niñas menores de tres años de edad por parte de los padres de familia y los grupos sociales donde conviven los menores;



2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Ampliar los espacios de reconocimiento para los niños y niñas en lasociedad en la que viven propiciando un clima de respeto y estimulación para su desarrollo;

Promover el desarrollo personal del niño a través de situaciones y oportunidades que le permitan ampliar y consolidar se estructura mental, lenguaje, psicomotricidad y afectividad;

Contribuir al conocimiento y al manejo de la interacción social del niño, estimulándolo para participar en acciones deintegración y mejoramiento en la familia, la comunidad y la escuela;











3. POLITICAS, DIRECCION Y CARACTERISTICAS DE LOS CENTROS DE ATENCION EN NIÑOS MENORES DE TRES AÑOS

Los Centros y Puntos de Atención a la Infancia son servicios socio-educativos especializados para la atención a las situaciones de las familias y la infancia derivadas de la incorporación de los miembros adultos almundo laboral, y cuya finalidad es el apoyo a la estabilización de la estructura familiar por medio de la atención integral a niños/as desde los cuatro meses hasta los tres años de edad, facilitando su desarrollo armónico y la conciliación de la dinámica familiar con el desempeño laboral y otras circunstancias sociales.
Los servicios de Educación Inicial Escolarizada se brindan a través de losCentros de Desarrollo Infantil (CENDI). Son instituciones que otorgan servicios educativos y asistenciales a niñas y niños desde cuarenta y cinco días de nacidos hasta los seis años de edad para preparar a los niños y niñas para su vida familiar y social. Estas instituciones trabajan en todo el país brindando dicha preparación a través de organismos públicos y privados.

Las actividades que se...