POLITICAS EDUCATIVAS

 Presentación







Políticas Educativas en el Plan Decenal de Educación 2008-2018
Las experiencias históricas van demostrando que es posible introducir cambios sustanciales en el sistema educativo. Con el fin de construir respuestas para superar los problemas históricos y emergentes de la educación dominicana se han establecido diez políticas educativas, que tienen el carácter depolíticas de Estado, las cuales se operacionalizan a través de objetivos estratégicos con resultados que se alcanzarán a través de medidas y acciones específicas en el corto, mediano y largo plazos del Plan Decenal 2008-2018. 
Las Políticas Educativas son las grandes orientaciones pedagógicas, institucionales y estratégicas dirigidas al logro de una educación con calidad y equidad en beneficio de laspersonas de todas las situaciones y condiciones de la sociedad dominicana. Estas Políticas responden a las necesidades de hoy y a los intereses estratégicos de la sociedad dominicana con visión de futuro, que posibilitarán encarar los desafíos culturales, sociales, económicos y políticos de la República Dominicana en el Siglo XXI. Estos desafíos demandan de igual modo de una revisión a la LeyGeneral de Educación 66’97 con la participación de todos los sectores de la sociedad, a los fines de hacerla congruente con los cambios que se vienen operando en el ámbito local y la comunidad internacional.  
Los Objetivos Estratégicos son los logros globales vinculados a cada una de las Políticas Educativas; los Resultados son los logros intermedios de cada Objetivo Estratégico y que posibilitan laobtención del logro global, mientras que las Medidas y Acciones de cada resultado están dimensionadas para su aplicación en el corto plazo (2009); en el mediano plazo (2012) y en el largo plazo (2018).




Las políticas Educativas son:
1. Movilizar las voluntades públicas y privadas con el objetivo de asegurar que la población de 5 años reciba un año de Educación Inicial y 8 años deEducación Básica inclusiva y de calidad. 
“Esta política exhorta a garantizar que los alumnos de las edades señaladas se les garantice una educación de calidad tanto inicial como básica, moviendo todas las influencias en el sector público (Gobierno) como privado (empresariado), para disponer de los recursos necesarios, asegurando así su cumplimiento”. ►Se cumple en su totalidad.
2. Consolidar, expandiry diversificar un Nivel de Educación Media y una modalidad paso al mercado laboral y/o a la educación superior. 
“Mediante esta política se exhorta a los centros de educación media a brindar una educación que garantice al alumno un empleo seguro, con el cual pueda realizar sus estudios superiores, es decir, tener el sustento para culminar los estudios universitarios”. ►Se cumple parcialmente, yaque no todos los centros de educación media poseen el bachillerato técnico.
3. Revisar periódicamente, difundir y aplicar el currículo garantizando la comprensión lectora y el desarrollo lógico matemático en el nivel básico y promover una cultura de  su cumplimiento desde una perspectiva de formación en valores que oriente el desarrollo humano integral, consolidando todas las demás dimensionesde la ciencia en los niveles educativos, así como la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a los procesos educativos.
“Se refiere a fomentar el desarrollo de la lógica Matemática en los alumnos de básica, así como ayudarlos a que desarrollen el amor por la lectura y se manejen con buenos valores y costumbres. También, esta política educativa insta a los centroseducativos a integrar las tecnologías de la información en los procesos enseñanza-aprendizaje”. ►Se cumple parcialmente. Los estudiantes están saliendo muy flojos en las matemáticas.
4. Establecer claros estándares de calidad y un sistema de evaluación que permita monitorear el desempeño del sistema educativo, que estimule la movilización de la escuela, la familia y la comunidad en favor de...