politicas educativas

UNIVERSIDAD DE CORDOBA






LEGISLACIÓN Y POLÍTICAS EDUCATIVAS







DR. BENJAMÍN GONZALES







POR:
IVAN ILICH GOMEZ







SEDE SAHAGUN
02/05/2014El avance educativo de nuestras familias en el presente siglo se ha caracterizado por políticas educativas encaminadas a alcanzar metas de protección y retención de los sistemas educativos, laprestación de servicios que disminuyan las desigualdades y mejoramiento de la calidad con miras a desarrollar la competitividad.
Aunque los países de América Latina han avanzado significativamente en lacobertura del sistema para las poblaciones en edad escolar, es mucho lo que falta por hacer para que los niños y niñas permanezcan en las escuelas el tiempo mínimo necesario para que alcancen los nivelesde aprendizaje y de competencia que se requieren para desempeñarse en el complejo mundo del trabajo contemporáneo, puedan participar en la construcción de la vida democrática de sus sociedades. Lacalidad de la educación ha sido el eje de las políticas internacionales durante las últimas décadas. Esta calidad, asociada con el logro de aprendizajes básicos y más recientemente con el desarrollo decompetencias básicas que implican los aspectos de relevancia y pertinencia de la educación ofrecida ponen su atención en la misión de la escuela y el papel de los procesos pedagógicos para promover eldesarrollo de los sujetos y, a la vez, dar respuesta a los procesos de socialización.

Hace más de 40 años se alegó en la Declaración Universal de Derechos Humanos que “toda persona tiene derecho ala educación” sin embargo pese a los importantes esfuerzos realizados por los países del todo el mundo para asegurar el derecho a la educación para todos, persisten las siguientes realidades: Más de100 millones de niños y niñas, de los cuales 60 por lo menos son niñas, no tienen acceso a la enseñanza primaria. Más de 960 millones de adultos, dos tercios de ellos mujeres son analfabetos y el...