Politicas publicas: Educacion, ciencia y tecnologia

ENSAYO

POLITICAS PUBLICAS: EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

La ciencia y la tecnología se han convertido a través de los años en pilares fundamentales para el progreso y avance de una sociedad, y su existencia se basa en la búsqueda y el desarrollo de productos, servicios, medios y herramientas capaces de satisfacer las necesidades de las personas. Su influencia en la vida actual se havisto saturada en varios aspectos por la creciente avalancha de productos procedentes de diferentes esferas cuya utilización se ha impuesto como una condición para el avance y la innovación.
Es importante destacar que si bien los progresos tecnológicos en un principio no se basaban en un conocimiento verdadero del mundo, en la época actual dependen cada vez más de la búsqueda insaciable denuevos conocimientos que permitan investigar, diseñar, y producir objetos materiales que más se adecuen a las necesidades sociales. Sucede por lo tanto un intercambio constante de productos entre las esferas científica y tecnológica, de tal manera que los productos de una pueden ser la materia prima de la otra para realizar su actividad.
Es así como podemos observar profundas transformacionessociales y ambientales, todo ello de la mano de la revolución científico-técnica en las comunicaciones, la robótica la genética y la informática. No obstante todo esto no ha podido ayudar a resolver los problemas más antiguos y sensibles de la sociedad: como el hambre, las enfermedades y las guerras, y de forma notoria han permeado tanto en lo público como en lo privado y vemos como hoy en día es muycomún hablar de las crisis en la familia y en los valores haciéndonos ver la potente influencia que tienen las comunicaciones y las tecnologías de la información, resultando benéficas para unos y no tanto para otros, pero esto depende en gran parte del uso adecuado o inadecuado que se le den a las mismas.
Por lo tanto, por su capacidad de influencia en la vida social, se hace necesario laconstrucción y consolidación de políticas que permitan orientar las acciones se deben llevar en torno a la ciencia la tecnología y la educación. En estas políticas debe haber participación activa de la ciudadanía para la correcta toma de decisiones, en donde se hace necesario discutir desde diversos escenarios que propicia la misma escuela y la vida social, que es una política pública y como sepuede participar en la definición de las mismas.
En Colombia, se han creado leyes que dan gran importancia a la ciencia la tecnología y la innovación desde los mismos fines de la educación, en donde se manifiesta claramente que los y las estudiantes deben tener acceso al conocimiento y la ciencia, el desarrollo de la capacidad crítica, reflexiva y analítica que fortalezca el avance científicoy tecnológico nacional orientado al mejoramiento cultural y de la calidad de vida de la población, a la participación en la búsqueda de alternativas de solución a los problemas y al progreso social y económico del país.
Por otra parte en el artículo 32 de la ley 115 de 1994 se contempla que se deben incorporar, en su formación teórica y práctica lo más avanzado de la ciencia y de la técnica,para que el estudiante este en capacidad de adaptarse a las nuevas tecnologías y al avance de la ciencia. Como funciones del MEN se plantea el promover y estimular la investigación Educativa, científica y tecnológica.
En el artículo 185 se establecen líneas de crédito, estímulos y apoyos para los establecimientos educativos estatales y privados: En desarrollo de lo dispuesto en el artículo71 de la Constitución Política, la Nación y las entidades territoriales podrán otorgar estímulos a personas sean particulares o vinculadas al sector público, lo mismo que a instituciones estatales o del sector privado que desarrollen actividades de investigación en la Educación, la ciencia la tecnología y la cultura.
El Gobierno Nacional por intermedio del MEN, y con la participación del...