politicas

Páginas: 3 (696 palabras) Publicado: 1 de agosto de 2013
Dimensión ètico-politica de la praxis docente. 4ºaño.
Carrera: profesorado de educación primaria
Tercera actividad practica
Alumnos: romero Juan, Bargas Cintia
Carlos Cullen. Autonomía moral,participación democrática y cuidados del otro.
Actividades de reflexión.
A) Para reflexionar:
¿Cómo describirían la preponderancia que adquiere la cuestión de la convivencia en las escuelasactuales?
¿podemos afirmar que la cuestión de la convivencia es pedagógica? ¿Por qué?
B) Analicen sus expresiones del punto A) en vista del análisis que realiza Carlos Cullen respecto de la convivencia.C) En vista de lo trabajado en el punto A y B, analicen el siguiente recurso:
Video Hiyab, disponible en: www.youtube.com.

a) La preponderancia que adquiere la cuestión de la convivencia en laescuela actualmente se debe a que la sociedad se encuentra organizada a través de normas que regulan el accionar de las personas, esto hace que el ámbito escolar también se encuentre organizado deesta manera. Sin embargo la convivencia es entendida como la capacidad de las personas de vivir con otros en un marco de respeto mutuo y solidaridad; implica el reconocimiento y el respeto por ladiversidad, la capacidad de valorarse y aceptar las diferencias, etc.
En el ámbito educativo son necesarias estas normas de convivencias, para lograr una enseñanza en armonía, que no sea autoritaria, sinoque entre todos los miembros de la comunidad educativa (docentes, alumnos, auxiliares, padres, directivos, etc.,) logres consensuar que la convivencia: se enseña y se aprende.
A nuestro criteriocreemos que la convivencia no es pedagógica, ya que en las instituciones educativas no se encuentra un espacio donde se enseñen las normas de convivencia, la mayor parte de estas normas provienen de lasociedad y se consideran como algo natural, por eso muchas veces dentro de las escuelas o aulas suceden diversas coas como por ejemplo la violencia porque los docente no saben cómo llevar a cabo estas...
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