Pollos Ahumado

El talentoso. Es un tanto emotivo, está dotado de una gran ambición
realizadora, es decidido y resuelto, tiene gran capacidad de trabajo; ágil
mentalmente, da soluciones de una forma fácil, es autónomo y fácilmente llega
a ser líder.
Académicamente productivo y no requiere ser motivado para responder con
sus deberes, es de los más destacados y obtiene buenos resultados en susevaluaciones , estudiante guiado por hechos concretos y experimentales, amigo
de la observación y el análisis, dado a la investigación y a realizar actividades
practicas, le agrada el cambio, no es amigo de explicaciones complejas,
flexible, tolerante y creativo, tiene un fino sentido de humor que facilita las
relaciones en grupo , es organizado.
El fantasma. Desaparece de la clase en el momentoen que presiente que se
va a hacer alguna evaluación, es el estudiante que le huye a ser calificado y por
eso procura postergar la evaluación hasta donde le sea posible, congrega a los
compañeros para pedir aplazamientos o sugerir la modificación de la fecha de
presentación, teme trabajar solo e insiste en ser evaluado en grupo por temor a
su incapacidad de presentar un buen resultado.Cuando ya ha sido evaluado y
ha pasado el momento del estrés que produce tal hecho, vuelve y desaparece.
Siempre tiene una excusa para justificar su ausencia.
Se le debe evaluar individualmente, y controlar permanentemente su asistencia,
lo mismo que asignarle tareas que signifiquen análisis y dedicación.
El Lagotero. Es halagador, adulador, que agracia a todos las personas que seencuentran a su alrededor. Al igual que el fantasma le tiene pavor a las
evaluaciones y procura apoyarse en los demás para salir adelante, con su
despliegue de afecto y aprecio, que no siempre es muy sincero hacia sus
maestros; procura ganarse su simpatía para que a la hora de la evaluación no
sean drásticos. Es el estudiante que no falta a clase para tratar de llamar laatención de susprofesores y ser tenido en cuenta por su puntualidad y
asistencia.
Se debe asumir una posición imparcial con él en el momento de ser evaluado y
ayudarle para que tenga confianza en sí mismo y en sus capacidades, evitando
mostrar comportamientos un tanto artificiales. Se trata de un estudiante
académicamente regular pero que sabe atender sugerencias.
El mercader. Más que recibir conocimientos va aofrecer productos para la
venta, es posible que lo haga para costear sus estudios, pero esto distrae su
atención y no le permite ser lo suficientemente productivo y participativo en
clase, se trata de un estudiante regular académicamente.
Se le debe insistir en que es más importante su formación que dedicarse a otro
tipo de actividades.
El ojo de águila. Usa estratagemas para pasar lasevaluaciones, y aunque su
conducta no es propiamente ética, en oportunidades le da aceptables
resultados, porque tiene técnicas para copiar sin ser visto, trae " ayudas " que
camufla en objetos que lleva puestos, escribe en pupitres o algunas partes de
su cuerpo. Tiene un "ojo " para observar lo que escriben los demás, en
oportunidades obtiene mejores resultados que el compañero de quien copió.
Porlo general se hace detrás de otros para cubrirse y hacer de las suyas. No se
trata propiamente de un buen estudiante, es un tanto inseguro de sus
capacidades y procura obtener buenos resultados sin el mayor esfuerzo.
Con la experiencia del docente se puede evidenciar fácilmente su actitud y se
le debe tratar con cierto rigor para que cambie su comportamiento. Una buena
medida puede ser la deubicarlo en los puestos de adelante y separado de los
demás en las evaluaciones para que no pueda recurrir a ninguna clase de
trucos. Se le deben asignar responsabilidades teniendo un control permanente
de sus actividades académicas, presionándolo para que se interese por
aprender poniéndolo a prueba frecuentemente con preguntas.
El conformista. Se resigna con obtener en sus evaluaciones...