Pololeo En La Adolescencia

La adolescencia es uno de los aspectos más difíciles del desarrollo humano ya que afecta profundamente lo emocional. Durante este tiempo el joven lucha por encontrar un YO y un lugar en la sociedad. Todos los cambios físicos, hormonales, cognitivos, morales y por supuesto psicológicos, interaccionan y provocan, en ocasiones, conductas que nos cuesta muchísimo comprender, como adultos, dada lagran inestabilidad emocional existente.

Las relaciones de pololeo de los adolescentes son visualizadas habitualmente por los adultos como experiencias sin mayor importancia; sin embargo, para el adolescente son en extremo marcadoras y colaboran directamente con la construcción de la identidad y en su maduración afectiva.

Si desde la infancia ha existido una buena relación con los niños, laprobabilidad de que ésta se mantenga durante la adolescencia es mucho mayor. Siendo así, el joven sentirá que es posible contarles a sus padres que le gusta un niño o una niña, con lo cual se abre la posibilidad de poder opinar discretamente y que estos consejos sean atendidos.

La educación en la sexualidad debería ser entregada desde la infancia. Muchos padres sostienen que hablar de sexualidadimplica “relaciones sexuales” y eso es un error.

El adolescente es por naturaleza egocéntrico, extremista en sus sentimientos, constantemente piensa que todos estarán pendientes de lo que haga y diga. Paralelamente siempre responde de manera muy intensa a la crítica, por lo que es de suma importancia para él o ella que los padres les validen en su

Pololear potencia el rendimiento académico yla resiliencia
El beneficio es mayor para los varones, quienes tienden a subir sus notas, imitando los hábitos de estudio de las niñas.

Pololear es parte importante de la vida de los jóvenes. Los adolescentes, y sobre todo las niñas, pueden pasar horas conversando o simplemente pensando en alguien del sexo opuesto. Hasta cinco horas al día en el caso de los varones de 17 años y 10 horas en elde las mujeres. De allí que no sólo se trate de una experiencia pasajera o superficial, como muchos adultos creen.

Estudios recientes demuestran que influye significativamente en el rendimiento académico, de manera similar a la participación en talleres extraprogramáticos o en grupos deportivos fuera de la escuela.

Una investigación del Departamento de Sociología de la Universidad EstatalBowling Green, de Estados Unidos, señala que las notas de las parejas adolescentes son similares entre sí. Y no sólo porque entre iguales se atraigan, sino porque el rendimiento de uno influye en el otro. Ello, especialmente, a mayor edad (después de los 14 años), cuando las relaciones se vuelven significativas y estables.

MEJORA LA RESILIENCIA
No sólo en las notas se puede notar el efecto delpololeo. También se ha demostrado que una relación sana -sin violencia o celos incontrolables- ayuda a los adolescentes a mejorar sus habilidades no cognitivas, como la capacidad de comunicación, de negociación y la empatía.

También mejora la resiliencia (capacidad de sobreponerse a la adversidad), ya que cuando la relación se acaba, los jóvenes deben aprender a recuperarse. Las habilidades nocognitivas influyen directamente en el desempeño, ya que indican la persistencia y constancia de los alumnos.

Aunque si los jóvenes no han conseguido una buena adaptación con sus pares, la relación de pareja no les ayuda a mejorar. Es lo que demostró un estudio de la Universidad de Montreal, Canadá, que explica las razones: si los jóvenes no han desarrollado relaciones positivas con sus amigos,el pololeo no se construye sobre una base emocional sólida.

PARTE DEL CAPITAL SOCIAL
En la adolescencia, los pares son los principales referentes en cuanto a comportamientos, ya que en esta etapa se está formando una identidad propia, lo que conlleva al alejamiento de las figuras paternas.

Los estudios han concluido que esa interacción también se da a nivel escolar: las actitudes en torno...