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Conclusión
Nosotros en esta actividad aprendimos como sacar una equivalencia en notación científica, también comprendimos y aprendimos sobre nombre de unidades y sus símbolos como por ejemplo, lahora su símbolo es hr, el kilómetro su símbolo es Km entre muchos más. Una de las cosas más importantes en la que concluimos durante el semestre fue sobre el símbolo y la definición de la unidad demedición de la temperatura, la cual fue Celsius su símbolo es °C Y su definición es su escala termométrica es de 0 a 100°, otra temperatura es la Fahrenheit su símbolo es °F Y su definición es escalaúnicamente utilizada en EU. Donde el punto de ebullición o de congelación del agua es de 32° a 212° y la más importante y más utilizada es la Kelvin, su símbolo es °K Y su definición es escalatermométrica que empieza en un cero absoluto y esto equivale a -273.15°C .
También aprendimos como realizar equivalencias, claro que para ellos tuvimos que sacar la Magnitud y de allí la Unidad de m. del SIesa es suma de las cosas que debemos saber, yaqué debemos de saber de dónde proviene los m2, m3, Newton, m/s, m/s2, Joule, Cuatts, N/C. Otra de las cosas que involucra las equivalencias es convertircomo por ejemplo convertir 56 cm a mm, o 2 días a horas y cosas por el estilo.
Otra de las cosas que también concluimos o hablamos durante el semestre fue sobre el coseno, tangente, secante, seno.Durante ese periodo vimos sobre las formulas trigonométricas para sacar el Angulo de un triángulo
Cateteo opuesto
como por ejemplo: -------------------------------o alguna otra fórmula.
Cateto adyacente
Durante ese mismo periodo vimos sobre los vectores resultantes donde abarca la magnitud y dirección.
Durante el últimoperiodo aprendimos sobre el movimiento rectilíneo, sobre la rapidez velocidad etc., hablamos sobre muchas cosas las cuales varias tienen una similitud a la cual la respuesta es la misma, por...