políticas de educasion
Páginas: 6 (1473 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2014
CEGUERA
Una persona ciega no puede ver. En un sentido estricto de la palabra ceguera denota el estado de oscuridad total de la visión con la incapacidad de una persona para distinguir la oscuridad de la luz brillante en uno de los ojos. El término ciego y la ceguera se han modificado en nuestra sociedad para incluir una amplia gama de discapacidad visual. La ceguera se utiliza con frecuenciahoy en día para describir disminución grave de la visión en uno o ambos ojos con el mantenimiento de alguna visión residual.
A nivel mundial, entre 300 millones y 400 millones de personas con discapacidad visual, debido a diversas causas. De este grupo, aproximadamente 50 millones de personas son totalmente ciegas. Aproximadamente el 80% de la ceguera se presenta en personas mayores de 50 añosTIPOS
Daltonismo. Es la incapacidad de percibir las diferencias entre algunos de los colores que otros puedan distinguir.
Ceguera nocturna. Es una dificultad de ver en situaciones de disminución de la iluminación. Puede ser genética o adquirida.
Ceguera de las nieves. Es la pérdida de la visión después de la exposición de los ojos a las grandes cantidades de luz ultravioleta. La ceguera de lasnieves suele ser temporal.
SÍNTOMAS
Todas las personas que son ciegas o con discapacidad visual tienen el síntoma común de la dificultad para ver. Las personas con niveles similares de pérdida de la visión pueden tener respuestas muy diferentes a ese síntoma. Si uno nace ciego, hay mucho menos adaptación a un mundo no visto que hay para las personas que pierden su visión tarde en la vida, dondepuede haber una capacidad limitada para hacer frente a esa pérdida visual. Los sistemas de apoyo disponibles para las personas y su maquillaje psicológico también modificarán el síntoma de la falta de vista. Las personas que pierden su visión de repente, en lugar de en un período de años, también pueden tener más problemas de la pérdida visual.
Los síntomas asociados, como un malestar en los ojos,la conciencia de los ojos, sensación de cuerpo extraño y dolor en los ojos o de la descarga de los ojos pueden estar presentes o ausentes, dependiendo de la causa subyacente de la ceguera.
Una persona ciega puede no tener signos visibles de cualquier anormalidad cuando está sentado en una silla y descansando. Cuando la ceguera es un resultado de la infección de la córnea (la cúpula en frente delojo), la córnea normalmente transparente puede convertirse en blanco. Esta córnea opaca puede hacer que sea difícil ver la
1. Equidad y justicia educativas. Lograr la educación para todos los niños y jóvenes del país. Brindar igualdad de oportunidades educativas como factor para reducir la injusticia social y tratar de reducir la brecha los grupos sociales privilegiados y los marginados.
2.Ampliación de la cobertura y crecimiento de la escolaridad media de la población. Se trata de brindar oportunidades de acceso y de calidad educativa principalmente a las zonas marginadas de mayor pobreza y de difícil acceso.
3. Calidad educativa. Una educación de calidad adecuada a las necesidades de los diferentes grupos puede contribuir a superar el círculo vicioso de la pobreza.
POLÍTICA DEINCLUSIÓN O DEMOCRACIA INCLUSIVA
La inclusión en el campo de la educación requiere de una visión no sólo nacional, sino internacional, como política orientadora para los países miembros de las Naciones Unidas. Por lo tanto, es importante reconocer que para la UNESCO:
La inclusión es un movimiento orientado a transformar los sistemas educativos para responder a la diversidad del alumnado. Esfundamental para hacer efectivo el derecho a la educación con igualdad de oportunidades y está relacionada con el acceso, la permanencia, la participación y los logros de todos los estudiantes, con especial énfasis en aquellos que por diferentes razones, están excluidos o en riesgo de ser marginados.13
La política educativa referente a los niños con necesidades educativas especiales en todos...
Una persona ciega no puede ver. En un sentido estricto de la palabra ceguera denota el estado de oscuridad total de la visión con la incapacidad de una persona para distinguir la oscuridad de la luz brillante en uno de los ojos. El término ciego y la ceguera se han modificado en nuestra sociedad para incluir una amplia gama de discapacidad visual. La ceguera se utiliza con frecuenciahoy en día para describir disminución grave de la visión en uno o ambos ojos con el mantenimiento de alguna visión residual.
A nivel mundial, entre 300 millones y 400 millones de personas con discapacidad visual, debido a diversas causas. De este grupo, aproximadamente 50 millones de personas son totalmente ciegas. Aproximadamente el 80% de la ceguera se presenta en personas mayores de 50 añosTIPOS
Daltonismo. Es la incapacidad de percibir las diferencias entre algunos de los colores que otros puedan distinguir.
Ceguera nocturna. Es una dificultad de ver en situaciones de disminución de la iluminación. Puede ser genética o adquirida.
Ceguera de las nieves. Es la pérdida de la visión después de la exposición de los ojos a las grandes cantidades de luz ultravioleta. La ceguera de lasnieves suele ser temporal.
SÍNTOMAS
Todas las personas que son ciegas o con discapacidad visual tienen el síntoma común de la dificultad para ver. Las personas con niveles similares de pérdida de la visión pueden tener respuestas muy diferentes a ese síntoma. Si uno nace ciego, hay mucho menos adaptación a un mundo no visto que hay para las personas que pierden su visión tarde en la vida, dondepuede haber una capacidad limitada para hacer frente a esa pérdida visual. Los sistemas de apoyo disponibles para las personas y su maquillaje psicológico también modificarán el síntoma de la falta de vista. Las personas que pierden su visión de repente, en lugar de en un período de años, también pueden tener más problemas de la pérdida visual.
Los síntomas asociados, como un malestar en los ojos,la conciencia de los ojos, sensación de cuerpo extraño y dolor en los ojos o de la descarga de los ojos pueden estar presentes o ausentes, dependiendo de la causa subyacente de la ceguera.
Una persona ciega puede no tener signos visibles de cualquier anormalidad cuando está sentado en una silla y descansando. Cuando la ceguera es un resultado de la infección de la córnea (la cúpula en frente delojo), la córnea normalmente transparente puede convertirse en blanco. Esta córnea opaca puede hacer que sea difícil ver la
1. Equidad y justicia educativas. Lograr la educación para todos los niños y jóvenes del país. Brindar igualdad de oportunidades educativas como factor para reducir la injusticia social y tratar de reducir la brecha los grupos sociales privilegiados y los marginados.
2.Ampliación de la cobertura y crecimiento de la escolaridad media de la población. Se trata de brindar oportunidades de acceso y de calidad educativa principalmente a las zonas marginadas de mayor pobreza y de difícil acceso.
3. Calidad educativa. Una educación de calidad adecuada a las necesidades de los diferentes grupos puede contribuir a superar el círculo vicioso de la pobreza.
POLÍTICA DEINCLUSIÓN O DEMOCRACIA INCLUSIVA
La inclusión en el campo de la educación requiere de una visión no sólo nacional, sino internacional, como política orientadora para los países miembros de las Naciones Unidas. Por lo tanto, es importante reconocer que para la UNESCO:
La inclusión es un movimiento orientado a transformar los sistemas educativos para responder a la diversidad del alumnado. Esfundamental para hacer efectivo el derecho a la educación con igualdad de oportunidades y está relacionada con el acceso, la permanencia, la participación y los logros de todos los estudiantes, con especial énfasis en aquellos que por diferentes razones, están excluidos o en riesgo de ser marginados.13
La política educativa referente a los niños con necesidades educativas especiales en todos...
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