Por qué de una iniciación

R L  «Cruz de Sur» Nº 1867-11
O M M I “Le Droit Humain” (El Derecho Humano)
Jurisdicción Chilena
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ALGDGADU y/o ALPDLH
Or de Santiago, 5 de marzo de 2010 (EV)

¿Por qué de una Iniciación?
Los por qué son a menudo difíciles de responder, pero intentaré contestar esta pregunta desde mi
experiencia personal…
En infinidad de ocasiones, nos enfrentamos asituaciones en la que debemos prepararnos para
aprender algo nuevo, algo que desconocemos. En el proceso recibiremos nuevos implementos
para obtener más y mejores logros y que, sin duda, contribuirán a un mayor desarrollo personal,
intelectual, cognitivo, social, afectivo, etc., porque el aprender es siempre enriquecedor.
Antaño, el niño que ingresaba a su primer año de escuela regular, debía pasar porel proceso de
apresto antes que su “maestra” pudiera introducirlo a los primeros trazos y símbolos del lenguaje
y la matemática, que le abrirían el mundo de la lectura, la escritura y los números, elementos con
los cuales comenzaría a acceder al conocimiento que el hombre ha acumulado en el tiempo. Ese
niño o niña ha aprendido ya de sus mayores algunas letras y, con frecuencia, puededeletrear su
nombre, indicar su edad con los dedos y contar hasta diez. Sabe, que una vez en el colegio,
aprenderá más cosas, pero no sabe cuáles.
Aún hoy, cuando alguien desea emprender un oficio que desconoce, comienza su aprendizaje con
los rudimentos de éste. Un otro, que ya maneja el conocimiento y los detalles, le enseña poco a
poco a familiarizarse con términos específicos, utensilios yprocesos.
Porque, para conocer las estrellas o los microorganismos, no basta sólo con tomar un telescopio o
un microscopio y dedicarse a mirar, es necesario saber de qué está compuesta esta herramienta,
como funciona, cómo interactúa con otros elementos, como la luz, y cómo podemos sacar de él el
mayor provecho.
En estos casos, hablamos de procesos de apresto y aprendizaje que abonarán nuestramente con
estímulos que despertarán habilidades e impulsarán capacidades que, hasta el momento, no
sabemos que tenemos. El niño quiere aprender, el operario quiere aprender, también aquél que
es atraído por la ciencia y todos aquellos que tienen un espíritu inquieto y curioso.
Quien es invitado, o quiere entrar en Mas, y es aceptado, pasa también, como todos lo sabemos
por experiencia propia,por un proceso de evaluación que hará que otros conozcan su carácter, su
interés, y su aptitud para la tarea que le espera. Este “aspirante” no sabe, no dimensiona, ni
siquiera puede imaginar qué es lo que experimentará. Como tampoco deduce que, con la primera
entrevista comienza su apresto, porque es aquí cuando saca de sí mismo los primeros elementos
que le servirán de base para lo que vendrá.1

Plancha de Arquitectura: L.I.M.

R L  «Cruz de Sur» Nº 1867-11
O M M I “Le Droit Humain” (El Derecho Humano)
Jurisdicción Chilena
Pero la Iniciación Mas es mucho más que aprestarse a conocer aquello que está vedado y
velado. Es un paso hacia adelante, es golpear en la puerta de una casa desconocida y traspasar el
umbral cuando se nos permite la entrada. No sabemos qué hay delotro lado, pero confiamos y
nos entregamos a las manos que nos sostienen en un ambiente que va de lo hostil a la calma, nos
dejamos llevar por voces que nos interrogan.
Quienes desconocen los pormenores, significado e implicancias de este paso, podrían decir que
todo no es más que parafernalia. Para quienes lo han vivido, es un Ritual de Iniciación.
Mientras se vive el ritual, se dice alsujeto de qué se trata todo aquello, lo que se espera de él o
ella y se le pregunta si está dispuesto o dispuesta a continuar, y si finalmente, adquirirá ciertos
compromisos.
El ritual provoca en el postulante un potente remezón. Le muestra con símbolos lo que le espera.
Al comienzo, no sabe que va a pasar. Es sólo a medida que el ritual se desarrolla, a medida que
viaja por los cuatro puntos...